第17章 想看看老師的真實實力！（求追讀求收藏）(第2/2 頁)

時，電子從n型半導體流向p型半導體，而空穴則從p型半導體流向n型半導體，這就導致了電荷的重新分佈。”

“所以在計算的時候，應該是這樣。”

駱垚說出了他的想法後，絲毫不客氣地走到了講臺上，拿出了筆在柯佔寫的公式後面添了幾筆。

isc=q⋅(μn⋅nd−μp⋅na)⋅⋅i0⋅s(θ)

“μ_n⋅n_d和μ_p⋅n_a分別表示了n型半導體中的電子和p型半導體中的空穴的貢獻值，這兩者的差異構成了整個太陽能電池的電流。”

“這個電流是在內建電場的作用下產生的，內建電場的大小和方向由摻雜濃度差異決定。”

“所以這個才是正確的計算短路電流的方法。”

駱垚邊說，柯佔一邊在進行驗證，很快他就知道駱垚說的沒錯了。

他沒有想到這小失誤竟然被駱垚看出來了。

柯佔為了找回面子，只能說道：“這個只是我小小的手誤罷了，老師我最近發表了一篇論文，所以很忙，沒有休息好。”

“論文？”

“老師研究的是什麼方向的呢？”

“太陽能光伏電池元件驅動的微晶片電源電路設計與實現。”這可是柯佔的得意之作，柯佔這一年都在準備著評副教授的職稱，要想評副教授就得發論文，所以他確實忙。

他說完之後，沒有忘記讓學生們去找半導體期刊來學習學習。

為了打消剛才駱垚糾正他時所帶來的尷尬，柯佔後面基本就在講他寫這這篇論文的過程。

駱垚回到座位上，坐著聽了後，越發覺得柯佔水平普通。

這堂課下課後，柯佔很快拿著書就走人了。

王野看到駱垚走人之後，吐了一口氣說：“你說你剛才這麼指正他也太不給面子了，萬一他悄悄給你穿小鞋怎麼辦？”

駱垚皺眉：“不會的，就算柯老師水平不高，他也不會這麼做的。”

“噓！”吳天明忙制止了駱垚繼續說下去，他帶著兩人走出教室後，才說：“你倆瘋了嗎？在教室裡面討論這些，萬一被誰聽見，跑去打小報告了怎麼辦？”

“這麼做的意義是什麼？”駱垚一臉莫名其妙。

吳天明幽幽地說：“當然是為了考試及格了。”

“大學霸，期末考試成績要分考試分和平時分的，我們專業掛科率在60左右，你猜猜有多少人為了拿滿平時分的，去做一些額外的事情？”

“伱這樣下去，平時分萬一被扣了怎麼辦？”

“平時分佔比總成績的多少？”駱垚想了想，覺得先問最關鍵的事。

“30。”

“那還好，就算扣完了也能及格。”駱垚毫不在意地說。

吳天明和王野面面相覷，知道這是學霸才能說出來的話。

“對了，學校圖書館在哪裡？”駱垚突然來了精神。

“在外面一棟樓。”

“你要去看書嗎?”

“是去看柯老師的論文，我想看看他真實實力如何。”

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