第42章 經驗寶珠(第1/3 頁)

“我現在一天幾乎沒有任何個人時間了。”

索妮婭大吐苦水，“早上8點開始上必修課或者通識課，因為我現在轉到劍術系，雖然不用上水術系的課程了，但也要上劍術導論、劍術實戰兩門課。不僅如此，特洛贊教授幾乎每天都會檢查我的劍術進度跟我切磋一次，白天幾乎就沒有停下腳步的時候。”

說起來索妮婭其實也感覺奇怪，特洛贊教授可不是什麼閒得照顧花花草草的退休教授，而是大名鼎鼎的隱手劍聖，劍花大學的招牌術師。

雖說特洛贊收了索妮婭和菲利克斯當研究學徒，但也不至於每天都來關心他們。特洛贊又不是沒見過天才，三翼聖域術師的時間也沒有這麼不值錢。

但特洛贊教授不僅每天來看望他們，甚至還抽時間跟索妮婭切磋——這是獨屬於索妮婭的待遇，菲利克斯只能在一邊眼巴巴地看著。

明明菲利克斯才是學長，但特洛贊教授卻這麼明顯偏心她，真是令索妮婭不好意思的同時也暗爽不已。

她也想過會不會是觀者的手段，但又覺得不可能——那可是隱手劍聖哎！

觀者能控制她應該是極限了，怎麼可能控制特洛贊教授？

而且都能控制特洛贊教授了，幹什麼不好，非要讓特洛贊教授打她一頓？

“我知道你希望我在劍術上有所建樹。”

索妮婭儘可能用禮貌的語氣勸說，“但我白天的學習量已經足夠了，不需要晚上再被強制訓練兩個小時劍術。”

“而且那些訓練意義不大，既然我有波動劍了，就應該以波動劍為核心去召喚其他輔助術靈，而不是繼續進行基礎訓練……”

說這話時索妮婭其實是有點心虛的。

雖然她說的是對的，成為術師之後，她應該將劍術訓練換為‘術靈訓練’，即提高術靈的使用技巧。

有人可能覺得奇怪，波動劍術靈不是索妮婭親手召喚並且完全理解的知識嗎？為什麼還有提高的空間？

這便是因為索妮婭完全理解‘理論’，但她並沒有完全解析‘現實’。使用術靈的過程，就是理論與現實結合的實踐，自然還有很大的潛力可以挖掘。

譬如剛才索妮婭擊殺獸人術師使用的‘裡波動劍’，便是她這兩天的學習成果。

這一招不再將波動劍作為遠端攻擊，而是凝聚於劍尖，在劍尖刺入敵人體內再爆發，瞬間造成毀滅性的傷害。

波動劍還有很多花樣可以挖掘，術靈訓練毫無疑問是必要的。

不僅如此，如果索妮婭將波動劍的技巧研究到極致，還能召喚出相應的輔助術靈。

譬如索妮婭將‘裡波動劍’完全精通，她有很大機率會召喚出‘裡間’這個術靈。裡間術靈可以將波動劍術靈的威能百分百壓縮，甚至能暫時儲存在敵人或者物體之中，等術師心念一起再突然引爆。

因為使用了兩個術靈，此時‘裡波動劍’已經變成威力更大、敵人更難預測的‘奇蹟·裡波動劍’。

當然這只是一個很粗淺的奇蹟，連《術師奇蹟目錄》都不會收錄，沒有任何商用價值。

但這折射出一個術師的正常成長過程：召喚出一個術靈，然後以這個術靈為基礎，召喚出其他輔助術靈，延伸出一整套奇蹟體系。

所以索妮婭這個要求算是合情合理。

但問題在於，她是劍術師。

劍術師裡有一個說法：如果你只是想當一個普通劍術師，那聽從學校的安排學習就好；但如果你想成就二翼黃金，三翼聖域，乃至更高境界的劍術師，那麼‘斬劍’、‘刺劍’、‘切劍’三個術靈都必須掌握。

所有劍術術靈，歸根究底都是斬、刺、切這三個術靈的衍化。雖然掌握這三個術靈並不意味你會多強，但