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，老師們對著答案改完試卷，等到拆裝時有老師看到姚一的試卷，不是滿分。仔細一看填空題，聯合各個數學老師重新算了一遍，發現答案錯了，姚一才是對的。

周慧帶了傅川快一學期，對他還是有了解的。這男孩子是聰明，各方面學東西也快。但是真要論起腦子來說，還是姚一更勝一籌。

只不過傅川屬於正常社會拔尖的型別，而姚一她更適合做研究，一心一意研究某方面。

&ldo;寫不出來，就沒來得及寫完。&rdo;傅川輕描淡寫道。

&ldo;你……這還不是對我們不滿?&rdo;周慧深深吸了口氣，&ldo;你是我一直看好的學生，不說這次考試導致的後果。你有什麼不滿的，可以告訴我，不能拿你自己的成績出氣!&rdo;

&ldo;老師，我的成績以前就不是很穩定。&rdo;傅川打斷周慧的講話，&ldo;檔案還在學校，老師可以去調檢視。&rdo;

傅川以前初中的成績，周慧作為接受他的班主任自然早就看過。

上面的成績卻是參差不齊，有時候年級第一，有時候連一百位都進不去。但是據周慧的瞭解，那是因為傅川有時候不願意考試，只簡單把答案寫上去，一點步驟都不寫，這才分數降了下來。

周慧還想說些什麼，傅川卻開始不耐煩，隨便找了個理由:&ldo;我身體不舒服就不太想寫，沒什麼其他的原因。&rdo;

這話一出，周慧再沒立場說了。傅川母親曾幾次打過電話，來談她兒子身體的事，讓周慧時刻注意觀察，不能出了事。

&ldo;你先回教室。&rdo;周慧無奈把人放走。

傅川進教室時，無數目光聚集在他身上。還有的人用憤恨的眼光瞪著他，認為是他導致一班即將要被拆分。

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