第44章 藍色狂想曲(第1/2 頁)

這一首樂曲可是要比Gloria‘難’得太多！

從演奏技巧上來說那是肯定不如Gloria的，但有個最大的問題——沒人知道爵士樂是什麼東西。

連知道都不知道更不用說理解了。只是讓樂器發出聲音來，那是最低的要求。

當單簧管開始吹奏時，黎總監和其他人都感到說不出的怪異。

這哪裡是什麼交響樂曲啊？給大家的感覺好像是酒吧，街頭的表演而已。要不是馬修用一曲Gloria鎮住了他們，現在有些人說不定就要造反了。

而且馬修交給鋼琴周至力的部分只是一段旋律，竟然告訴他‘以旋律為基礎，自由發揮’！

周至力和整個樂團都懵了，哪有這樣的演奏？

看著整個樂隊都有點摸不著頭腦，實在忍不住的黎總監，決定問問清楚。

“馬老師（儘管馬修一再要求不要叫他馬老師，但整個樂團的人都不改口），我想請教一下，這是什麼音樂？我怎麼覺得它和現在的音樂格格不入呢？”

“黎總監，這種音樂是我在萊丁南部採風的時候，聽到來自各地的，各民族的音樂而融匯產生的。”

“我把它稱為爵士樂。在標準的音階Mi和Si上降低了半個音，有時Sol也會降半音。通常它們還會輔以顫音和滑音。可以加強歌曲憂鬱、悲傷的色彩。”

“旋律中多用切分節奏和三連音，形成輕重音顛倒；節奏多為雙拍，通常為4/4拍，也有部分是2/4拍……”

在場的所有人都以震驚的眼神看著馬修在那裡侃侃而談。雖然一下子接受不了，但無礙他們對馬修的崇拜！畢竟這是一個創造了一種新的音樂形式的牛人！

在馬修和他們徹底解釋清楚了爵士樂是怎麼回事後，大家才有了一點頭緒。

一不做二不休，馬修乾脆親自為樂隊演示整首樂曲的演奏。

“黎總監，請給我準備一些新的銅管樂器，絃樂樂器和鋼琴我就借用一下在場的演奏家的吧。”

“你們可要多多包涵我啊！畢竟我不是演奏家，我下面只是給你們示範。”

應馬修的要求，所有所需的樂器都放在他旁邊的一張桌子上。然後馬修調整了它們的次序就開始了。

他將兌換的時候附贈的影片給調了出來，一邊腦子在播放，一邊開始演奏。

主題從單簧管低音區裡的一個滑音開始，接著是圓號。

“注意這裡圓號是和薩克斯合奏的”放下圓號的馬修解釋道。

加弱音器的小號再次奏出這個主題，將優美的鋼琴引來。

下面就是鋼琴獨奏的華彩樂章，鋼琴在上行音階與同音反覆的爬行中，突然減緩節奏，隨後獨自陳述第一主題（G大調）。

緊張的第二主題隨之而來，開始為g小調，但在幾次變奏中出現頻繁轉調，慌張的情緒暫時過去，鋼琴以緩慢的琶音引開樂曲中段。

中段是一首絃樂器奏出的美妙歌曲（E大調），這是全曲的中心。不過馬修僅僅使用了小提琴做了演示。

代表絃樂的小提琴奏完後，馬修又用鋼琴接著以變奏陳述。

最後鋼琴以一個速度變化帶來了樂曲的尾聲。

“樂曲的最後部分以鋼琴和整支樂隊表現主題。”

當馬修的這句話講完後，全場鴉雀無聲，所有人都在注視著他。

咋肥事？

“馬老師，我敢說你絕對是一個優秀的指揮。你把這首曲子解釋得如此通透，我想要勝任指揮是綽綽有餘。”黎總監感嘆道。

“過獎，過獎，這是我自己寫的，怎麼表達自然是再清楚不過了。你要是拿另外的曲子過來，我就搞不明白了。”

這麼一來大