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林舒便說道：&ldo;既然是立體投影，螢幕就不會再放在傳統2d螢幕的位置，而應該放在整個放映廳的中央，這樣四面八方的觀眾都能看到投影。就這一點來說，相當於原本的4-9個放映廳合併成了一個，空間非但沒變小，反而增大了。&rdo;

研究員愣了一愣，才反應過來林舒的意思，頓時豁然開朗。

卻不料他同事有些疑惑地開口說道：&ldo;可是任何場景，總有面對和背對的問題，難道讓觀眾一直看角色的背影嗎？&rdo;

林舒說道：&ldo;這就是個固有思維了。事實上，所有情況下，我們看電視或者電影的時候，演員都有背對著我們的可能性，我們並不是所有時候都看著人物的臉的，甚至有時候，&l;背對&r;也是一種表現方式。&rdo;

&ldo;立體影像其實非但不會減弱電影的表現力，反而會增強演員的表演餘地和擴大觀眾的欣賞角度。當然，因為其特殊的特性，導演的鏡頭表現手段會受到一定的削減，因為未來的影視……天然就會是全方位的了。但是這並不表示電影更好拍或者更難拍了，畢竟這已經是兩種完全不同的藝術形式了。&rdo;

研究員……只聽懂了一半。

不過他們倒是大致明白了林舒的意思。也就是說，未來的三維電影，正面或者反面的觀賞角度講不是再由導演決定，而是由觀眾自主或者被動選擇。這種情況下，如果削弱觀賞角度的影響，讓電影具有全方位的可欣賞性，就看導演如何轉變拍攝方式了。

然後他們就聽林舒繼續說道：&ldo;在這點上，我覺得正方體或者長方體的立體螢幕並不非常合適。你們設想過圓柱體嗎？&rdo;

研究員愣了一下，然後試著思考了一下，意識到按照林舒的想法，圓柱體確實是更加合適的選擇‐‐參考一些大型表演場所圓形的中央舞臺。

圓柱體確實更適合全方位的展示。

這時候兩人已經忘了林舒的年齡和形象，不自覺地就開始就著平時的一些研發問題和林舒討論了起來。其中包括了把傳統3d影像轉換成立體複合光格式的技術問題，雲晶體螢幕具體設計的實用技術等等。

這一談就是小半個晚上，兩個研究員甚至各自去拿了目前還未確定的一些研發設想，過來跟林舒商討一些技術上或者商業上的運用可能性。

居銘豐對於這方面也是有所研究的，所以之後也加入了討論。

直到十一點左右這場討論才終於結束，因為冉峰提醒林舒要回家睡覺了‐‐明天還有課呢。研究員這時候才猛然意識到林舒還是個孩子，忍不住說道：&ldo;我一直覺得什麼天才神童，再天才也是有限的。電視劇裡的那些十幾歲就幾個博士頭銜的小孩根本就是臆想，畢竟知識是一個訓練和積累的過程。&rdo;

&ldo;林舒你真是打破了我的固有觀念。&rdo;

林舒卻笑了笑，搖頭說道：&ldo;其實沒有。我可沒有幾個博士頭銜，其實我也就是一個普通的中學生。不過我確實比同學都多學了很多這方面的相關知識，也花了很多時間在上面。&rdo;

事實上，&ldo;知識是需要積累的&rdo;這句話，林舒卻是再認同不過了。他當然知道自己頭腦靈活智商不低，甚至於一度……或者說一直以來他都是以此引以為傲的。

只不過隨年歲漸長，他總歸明悟到，聰明不是一切。所謂巧婦難為無米之炊，用在學習和工作的歷程上也是一樣的。聰明就是那個巧婦，而知識就是米，再聰明的大腦，沒有知識的積累，都註定只會一