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的用途。

末了，她突然意識到了什麼，開口向林舒問道：&ldo;這個不是遊戲吧？&rdo;

既沒有具體的遊戲介面，也沒有故事劇情。與其說它是遊戲，不如說只是一個做遊戲的軟體。上面還有一些部分杜思彤甚至看不出來是什麼作用，也沒有什麼說明……但是總歸來說，它看上去不像遊戲。

林舒點了點頭，說道：&ldo;只是個引擎而已。遊戲劇情之類的目前還沒有開始編寫，不過我已經有了大概的想法。&rdo;然後他停頓了一下，問了杜思彤一句：&ldo;對了，老師你的寫作能力怎麼樣？能做文案策劃嗎？&rdo;

杜思彤青筋：&ldo;你說呢！？&rdo;

這小子！她還教著他們一班的語文課呢。

林舒卻沒有招人嫌的自覺，聽到杜思彤的反問，卻只是眨了眨眼睛，問道：&ldo;這麼說來應該不錯？&rdo;

杜思彤翻了個白眼：&ldo;我還拿過全國性的短篇小說獎項呢。&rdo;

林舒看出她不高興，趕緊順毛：&ldo;老師好厲害啊。老師寫的什麼故事？有機會能不能給我看看啊？&rdo;

杜思彤斜眼看林舒，林舒努力做出真誠狀，杜思彤被順毛，笑著說道：&ldo;我下次列印了拿來給你看吧。&rdo;

杜思彤有文字功底對林舒來說是件好事，因為這樣表示這位老師的可壓榨價值又提升了‐‐兩個人的遊戲小組，工作量上實在是比較愁人的，杜思彤能多分擔一點，林舒覺得這個遊戲就有早日發布的希望。

杜思彤見過了林舒設計的遊戲引擎，倒是不像之前一樣再把整件事當成一個玩笑，多少有些相信林舒可能真的能夠做出遊戲來‐‐雖然這件事在她看來怎麼看都還是有點不可思議，但是事實擺在眼前，也由不得她不相信。

杜思彤原本也不是那種固執到了自負的人，所以只要林舒顯出本事來，哪怕他只是個十歲的小孩，杜思彤大不了也就是告訴自己‐‐這世上還是有天才在的。

接受起來毫無壓力。

然後兩人商量起了具體的劇情內容。

&ldo;三國吧。&rdo;林舒對此意見很明確，毫無猶豫，&ldo;可以借歷史的劇情，能省不少力。&rdo;

杜思彤眨了眨眼睛，說道：&ldo;三國？你不是說要做養成遊戲？&rdo;

林舒笑答道：&ldo;養成遊戲和三國沒有衝突啊。怎麼說呢，老師，這個系統其實並不僅僅只是養成遊戲，經營和戰鬥的成分都還是有的……雖然總體來說偏於平面和簡單。綜合性和開放性的遊戲模式會是以後國際上遊戲產業發展的大趨勢。在我預想中，我們可以把它做成模擬和劇情性共存的遊戲。老師你想，三國有魅力的人物這麼多，目前市面上各類相關題材的遊戲也多，但是罕見有經營養成型別的吧？但其實策略和經營養成類是有一定共同之處的，區別只在於偏競技還是偏休閒而已……你想想，你在洛陽開了家酒家，或者是在洛陽的一家酒家之中打工，然後酒家中時而有三國名人來訪，並從中引出千變萬化的故事‐‐從靜裡看動，從柴米油鹽裡圍觀天下大勢，老師你不覺得很有大隱隱於市的慡感嗎？&rdo;

杜思彤聽了之後，想了想，說道：&ldo;好像確實有點意思。&rdo;

林舒便說道：&ldo;對吧？所以接下來，就要麻煩老師你涉及劇本了，我就負責資料和宣傳吧。&rdo;

杜思彤稍一停頓，就答應