第50部分(第1/5 頁)

好幾行。

我們講得最多的是以前同學的去處，在我的記忙中，印象最深的是初中同學。因為小學時還不懂事，高中吧，好象有很多同學都懂得了為人處事，同學之間的關係便不再單純了。印象中，鎮中學的校園綠樹紅牆，景色非常優美。

我對淑芬說：“反正有不遠，有時間我們去看看吧。”

淑芬卻澆了一瓢冷水：“有什麼好看的？明年你弟這屆一畢業，學校就撤掉了。我們鎮沒有中學了，以後我家貓貓上初中只能到鄰鎮的中學上了。”

我不由地停止割麥子，吃驚地問：“為什麼呀？”

她回答：“我們鎮中學本來就是不存在的，以前人多，每家都拼了命地生孩子，所以多建了一箇中學。現在計劃生育了，生多了也養不起，上學的孩子少了，學校就合併了。”

我還是有些不相信：“是真的嗎？你聽誰說的？要是合併，那鎮中學的房子做什麼用？”

她保證道：“當然是真的，曹菊親口在鞋底廠說的，合同都簽了，鎮中學的房子３０萬賣給她的。”

我非常難過，鎮中學在我心中是最美的地方，可這最美的地方，卻要變成毒氣熏天的鞋底廠了。我除了低頭猛割稻子，一句話也不想說了。

大約是剛才的談話也引起了淑芬對過去的美好回憶，她又說：“小英畢業後一直在縣醫院她表姐的宿舍裡住著，前幾天聽她媽說，現在還沒找到工作呢。為了跑工作，這次農忙都沒回來。”

我提議道：“不如收完稻子，我們就去看她吧。”

淑芬點點頭：“恩，好。”

儘管我很努力，但還是動作太慢了。淑芬跟我的距離越拉越大，很快遠遠地把我拋在了後面。

以前，在書本中總能是讀到這樣的句子：“金黃色的麥浪象錦緞一樣美麗”；“空氣中不時飄來稻子的清香”；“辛勤的農民們在陽光下揮汗如雨”；“這是個收穫的季節”；“啊，美得象一首田園詩！”

現在想起來，寫這些句子的文人們一定從未乾過農活。假若叫他們來稻田地裡揮汗如雨，他們還認為農村生活是美的嗎？就比如我現在，彎下近１８０度的腰；頭快低到了地上；手上的鐮刀越來越重；不時有麥芒刺得我面板生疼；兩條胳脯上劃了一條條縱橫交錯的細紅傷痕；在捆麥個子時，我雙腿呈跪拜姿勢。如果身臨其境，他們還會寫出那樣的句子嗎？

我累了不行，又看了看面前，的稻男，原先以為並不大的這塊地，現在卻象望不到盡頭一般，我沮喪地想，什麼時候才能割完啊？

媽媽、弟弟和我，三把鐮刀，媽媽雖然腿腳不靈便，但年輕時也是一把勞動的好手，所以割得飛快。弟弟也在我前邊，我被落在了最後，引得五福一陣陣善意的嘲笑。

劉軍本來負責把我們割完捆好的稻個子抱到地頭，他看我割得太慢，便走到我身邊：“我來吧。”

２７０。

我心裡一暖，把鐮刀遞給他。果然，他割得雖然也慢，但比我快得多，並很快趕上了弟弟。我只好去提稻個子，雖然一次只能提一個，但不一會兒便累得汗流浹背、氣喘吁吁了。

到後來，還是媽媽他們割完了田裡的稻子，齊心合力把稻個子提到地頭的。我弟弟象和劉軍比賽似的，每人肩上扛兩個，手上提兩個，很快把稻個子都提到地頭。

後來，無論是把稻個子裝到車上後，還是把平車拉到場地上打曬，一直都是劉軍和我弟弟為主力。看著兩人一人拉車，一個在旁邊打吊絆，裝得象小山一樣的車子在崎嶇不平的山路上飛快行駛。媽媽感即萬千道：“城裡人都說農村人重男輕女，真是站著說話不腰疼！要是兩個女人，能拉得動這架平車嗎？多虧那時候東躲西藏生了你弟弟啊。”

我一