第541章 搗亂分子(第1/1 頁)

她當初雖然說也學習過這些知識，但早就還給老師了，現在的情況就是，那些理論公式的每一個字她都懂，但是連在一起就不明白了。

果然啊，術業有專攻這句話不是沒有道理的。

林悅旁邊的小帥哥，在林芳城佈置完任務之後，就拿過草稿紙開始寫寫畫畫了，不知道是不是也有女朋友在外面等著他約會。

講臺上也有勇敢分子上臺去解題了，看來大家都想早點下課回去吃飯。

林芳城教了幾十年書了，對於教育學生早就形成了自己的一套理論。

他在黑板上留下的題目，如果學生能夠做出五種解題辦法，那就說明這個章節的知識點他們已經完全掌握了。

剩下的那部分學生，雖然說只能答出一兩種解題思路，那也可以了，畢竟每個人的能力都不一樣，不能同一而論。

學習這個東西，從來都是在精不在多，老師的任務就是，用最簡單的辦法把課本上的內容講清楚，讓學生理解得明明白白。

所以，林芳城雖然佈置的作業不多，但到了期末考核的時候，學生的透過率卻不低。

這也導致他開設的課程越來越受歡迎，每次都要靠搶才能選上。

林悅不知道神遊天外了多久，等她反應過來，發現林芳城已經站在她旁邊，擰眉看著她在草稿紙上的那些鬼畫符。

她下意識地抬起手遮住草稿紙，不想讓父親看到自己的“傑作”。

林芳城抬手敲了敲林悅的腦袋，“你來這裡幹什麼，搗亂分子。”

林悅撇撇嘴，明顯不認同父親給自己安排的“罪名”。

因為林悅的到來，林芳城也加快了課程進度，在他暗暗放水之下，學生們終於勉強湊夠了五種解題方法，歡欣鼓舞地下課去了。

當然，剩下的三種解題思路，林芳城也叫助教放到了班級大群裡面，讓那些有想法的同學鑽研學習。

等所有的學生都離開之後，林悅才走到講臺前面，幫父親收拾教學用品後，父女兩人攜手走出了教室。

看著迎面走來的朝氣蓬勃的大學生，林悅忍不住笑著感慨：“爸，沒想到你這麼受學生歡迎啊。”

林芳城轉頭看了林悅一眼，“沒想到？我在你心目中就這點能耐都沒有麼？”

林悅馬上挽著林芳城的手臂，十分狗腿地回答：“沒有沒有，您在我心目中一直都是神一般的存在。”

這句話，大大取悅了林芳城這位不知道聽過多少讚美話語的大教授。

或許，在每一位父親的心裡，都希望自己能夠得到孩子的尊重吧。

“他們喜歡我，是因為我儘量在課堂上讓他們消化知識，而不是佈置一大堆無用的作業。”

“現在的學生也挺忙的，要上課，又要參加學生活動，有些人還要勤工儉學或者到外面實習，老一套的那種教學模式早就過時了。”

“我是搞實驗的，不像那些文科課程，需要死記硬背，把知識理解透徹才是第一要務。”