43.天賦異稟(第2/2 頁)

了衝動了。

幾個老教授一時聽得興起，確實期望過高了。

一個年輕人，能從原理分析出這麼多東西已經相當不錯了，你還想什麼呢，要求別人給解決方案？

這些老傢伙們都在為之努力，姚夏年紀輕輕的，他又能做到什麼程度？

隨後幾個教授輪番問了一些關於晶片製造和設計，以及程式設計相關的問題，姚夏都一一回答。

……

王祚英教授現場還給姚夏出了一道題目：

設計一個os反相器，要求在驅動10ff外部負載電容的情況下，輸出上升時間和下降時間都不能大於40ps，並要求最大噪聲容限不小於055v……並且給了姚夏一些必要引數。

姚夏滿頭黑線。

怎麼有一種回到大學時候參加期末考試的錯覺？

姚夏那個年代的電路圖，基本上可以在電腦上面使用軟體完成，也有對應的eda工具來進行設計，可在86年的時候，繪圖那可都是硬功夫。

他特別佩服這些大佬們，憑藉著一把丁字尺就能完成晶片設計和繪製工作，真心了不起。

好在王祚英教授給的題目並不算難，不用繪製太多，估計是教授也考慮到時間因素，只需要幾個元器件和簡單線路連線就能完成，其中的難點在於中間的計算過程。

姚夏拿著粉筆，在黑板上面苦算了一會兒，頭髮都掉了好幾根，終於完成了這道題目。

這都多少年沒有做過了呀？大學畢業以後即使遇到類似的問題，也都能透過電腦快速計算和解決，這就非常體現出了工具的重要性了。

……

做完題目之後，姚夏拍拍身上的粉筆灰，回過頭來，看到幾個大佬的臉色似乎都比較滿意。

“對了，”張主任抬起頭來看著姚夏，問到，“你是怎麼了解這麼多跟晶片相關的知識的？你之前有學過程式設計嗎？在哪裡學的啊？”

搞技術的思想往往比較單純，他們並沒有過多的關注姚夏的身份背景或者其他的東西，而是一上來先問自己感興趣的技術相關的問題。

直到現在，張科潛才後知後覺的想起來問姚夏的經歷。

“我自學的。”姚夏面不改色心不跳地回答到，“我家庭情況比較特殊，有一個親戚在國外擔任積體電路工程師，瞭解一些晶片和程式設計相關的知識，我自己也比較感興趣，所以就在他的薰陶和自學下，慢慢摸索著研究起來。

程式設計方面也懂一點，但是我也不太清楚自己到底是個什麼水平。

所以希望能在清華深造一下。”

姚夏這個身份不好編，如果在國內的話，各種組織關係上面查詢起來容易暴露，編一個在國外的親戚，更能合理解釋自己的【知識】來源，更有說服力，同時也避免了大家對於這個源頭的追查。

以後他要是進入清大的話，你總不能跑到美國去查我吧？

但是呢，姚夏又不是一個典型的海歸，因為你得塑造在國外留學的經歷，這還挺麻煩的，所以只能把鍋甩給這個不知名的親戚頭上。

好傢伙！

幾個教授更加驚訝了，這叫懂一點？

自學能達到這樣的高度，簡直是天賦異稟。

……

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