第3章 排排坐的吊車尾(第1/2 頁)

二代目火影演講完畢後，二人因為同作為遺孤，清和不出意外和邁特戴分到了一班。

二代目火影建立忍者學校的目的很明顯，一方面是為了給有潛力的平民有個出頭的地方。另一方面，則是用來安置他們這種遺孤。

那麼問題來了，為什麼要給遺孤特殊待遇，不用入學考試就可以進入忍者學校學習呢？

因為這樣才能體現出火之意志啊！

你想想，村子裡的其他忍者在看到那些犧牲的人的子嗣待遇後，會怎麼想？

是不是下意識的就會覺得，村子是非常照顧他們這個團體的，哪怕是犧牲了，孩子也會有補貼，甚至可以走特殊通道錄取忍者學校。

這一做法是不是就等於在告訴他們，有戰爭了你們放心去前線，人沒了孩子我給你養。

不得不說，這一手安撫人心的手段，非常的高明。

這也是為什麼說千手扉間比他大哥千手柱間，更適合當火影的原因。

而像是邁特戴和清和這種人，正常來講，是連入學考試都透過不了的。

因為忍者學校的入學考試，是有忍術測試的。

你沒聽錯，讓一個五六歲的孩子進行忍術測試。

這意味著什麼，意味著哪怕是平民，如果沒點殷實的家底，在兩三歲就開始提連查克拉並學習忍術，都別想考上忍者學校。

光是這一步，就淘汰了不知道多少人。

清和進入到教室後，看著獨自一人坐在角落的邁特戴，主動的上前坐在了他的旁邊。

邁特戴十分意外，不過粗線條的他非常開心的與清和自來熟的打起了招呼。

“你好這位同學！”

“呃，你好！”

邁特戴的熱情問候，倒是給清和整不會了。

好在邁特戴雖說有些粗線條，但是明顯沒有到他有兒子那個階段，那樣的社交牛逼。

以至於二人簡單的打了個招呼後，就沒有再繼續對話了。

而這個時候，講臺上的老師，也開始了今天的第一課。

按照常理，第一課都是用來自我介紹的，他們也不例外。

也因為這個原因，邁特戴知道了坐在自己身邊的同學，叫清和。

沒有姓氏，這說明很有可能是千手一族。

自我介紹之後，老師就開始正式授課了。

現在的忍者學校老師配置，要遠遠超過三代時期的配置，甚至連二代目火影，偶爾都會來忍者學校授課。

擁有著強悍的理論與實踐知識的老師，外加上內容非常豐富的各種課程，歷史課，基礎忍術課，基礎體術課，基礎幻術課，甚至等到第二年開始，還會有戰術課，團體戰等課程。

一天下來，清和已經感覺自己的腦袋都有些裝不下了。

等到放學的時候，清和拖著昏昏沉沉的腦袋剛準備回家，一旁的邁特戴卻意外的朝他發出了邀請。

“清和，要一起回家嗎？”

說著，邁特戴露出了他那標誌性的露牙笑容。

本就打算找個機會跟邁特戴接觸的他，毫不猶豫的就答應了下來。

“好。”

就這樣，二人一起走出了忍者學校。

走在路上，他們開始有一嘴沒一嘴的聊著。

邁特戴知道了清和的情況，而清和也瞭解了邁特戴的境遇。

在得知對方都是早就嘗試過提煉查克拉，卻還是無法使用忍術的後，兩人的內心產生了心心相惜的感覺。

實際上在他們這個年紀，成為朋友真的是一件非常容易的事情。

只是聊了這麼一會，二人就已經成為了朋友。只不過因為他們倆住的地方相距太遠，清和不管怎