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我全身小小抽搐了一下，看看周圍，發現很多小蘿莉小正太都在關注這邊，原來一年級的時候孩子們的世界觀中已經有班糙這種說法了……我out了真的太out了我向重生大神鄭重懺悔。

&ldo;很多人在看你啊，你還要求什麼？&rdo;

他左右亂瞟：&ldo;他們的同桌肯定會和他們一起玩的……就你，老不理我。&rdo;

果然得不到的就是最好的，三字經說的真對，人之初，性本賤！

我覺得不能再特立獨行了，否則這個精力旺盛又深諳死纏爛打含義的小正太能讓我的這一輩子也提早結束。

嘆氣，起身，抬頭笑：&ldo;那我來給你加油！好不？&rdo;

他愣愣的看了我一會，沒有我意想中的那麼高興，過了會頗為茫然的點點頭，夢遊似的擠出一抹笑：&ldo;哦，那太好了。&rdo;

果然夠賤，得到了就不給好臉色了，我心裡腹謗，跟著他向教室外走去。

抓來抓去無非就這樣，小時候我也玩過，只是興致並不高，而且就是這個遊戲我認識了駱亦宏，然後就想到上輩子的未來，想到這輩子的現在……我靠著門框看的冷冷淡淡。

即使充滿激情的看，我也做不到和周圍的小盤友一樣，被一個滑倒刺激的尖叫大跳，也不會為一個小男孩即將抓到對手而大叫加油。

所以當上課時，我悲哀的發現沈浪的表情更陰鬱了，他一反常態的趴在桌子上，很久了也不動一下。

我拿出紅筆幫他在數學本子上把老師說到的重點都劃了，還劃出了他預習題中的幾個錯誤，又標上了錯誤原因和改正方法，看這個一向不容許自己任何錯誤存在的孩子即使面對滿本的紅槓槓都面無表情，我忽然意識到了問題的嚴重性。

小孩子的心靈脆弱不脆弱我已經想不起來了，不過這個孩子心性至剛當然易折，不知道剛才那十分鐘下課時間他到底是受什麼挫折了。

&ldo;喂！&rdo;我捅捅他，&ldo;怎麼了？聽課啊？&rdo;

他不動。

我又捅捅他：&ldo;你怎麼了啊？&rdo;

他看看我，撅起嘴。

不是吧！傳說中的正太撒嬌被我瞅著了？可我不想推倒啊！

其實對這孩子我還是有點在意的，我感覺在這個學校，我的個人世界中似乎只有他一個，我自得其樂，可他似乎意識到這一點，身為眾人追捧物件的他既是得意又有點同情，所以那麼急切的企圖我也進入他的世界，可我的表現讓他迷茫，又失望。

好吧，我也有一點點錯，那我該怎麼彌補？我從來沒嘗試過安慰小正太，即使小時候對駱亦宏，也是一頓老拳解決。

對他明顯不能用老拳……

我抓耳撓腮一直到下課，很不安的發現他下課並沒有起來出去玩的趨勢，這是幹嘛？玩消極嗎？

&ldo;你不出去玩？&rdo;

他轉過頭去：&ldo;不要理我。&rdo;

我還真不想理了……但我不是鐵石心腸啊，能面對小正太的低氣壓面不改色嗎？只好抿抿嘴：&ldo;下課，有空嗎？&rdo;

剛說出口就想打自己一拳，別說他有司機接送，我也有忠叔來接啊！擺明瞭說了句火星語。

可他似乎突然有了興趣，轉頭問：&ldo;要幹嘛啊？&rdo;

&ldo;沒，你，你當我沒說。&rdo;我擦把冷汗企圖矇混過去。