第47章 真正矚目(第2/2 頁)

的方向寫反，我左思右想，他對數字比較敏感，我就用記數字的方法幫他區分，教他口訣：正6 b，反6d；正9q，反9ｐ，他聽了之後精神一振，果然就分清了好多，看來這個方法對他來說是實用的，以後還要多想些這樣的方法幫孩子記憶，想想還挺有成就感的…” “5月9日，陰。今天學習了第9課《夜色》，課文很有生活意味，生動有趣，孩子們學的都很專心。但是，透過對課文的檢查，我發現了一個問題：孩子們在背誦課文第一句時，總是把‘我從前膽子很小很小’給弄反了，正確的應該是我從前膽子很小很小，而孩子們在背誦時老是說我膽子從前很小很小，這樣下去可不行，教學一定要注意細節。為此，我特意翻看了一年前上一屆學生在考試時做的試卷，發現每到這個題出現的時候，出錯的頻率都能達到80%以上，因此，我下定決心，讓孩子對這篇課文反覆閱讀，深刻領會，尤其是這句話必須正確完整地背誦出來，45個孩子依次檢查竟然用了整整一個小時的時間，但結果是顯而易見、立竿見影的，在今天下午學校組織的月考中也考到了這個句子，我們班的出錯率為零，孩子們都樂得手舞足蹈，覺得自己很了不起……” 秦副校長在朗讀時聲情並茂，同時伴隨自己深刻的解說：“林老師是位特別用心的老師，從字裡行間可以看出，她確實非常熱愛教師這份職業；從她對孩子想出的各種各樣的教學方法可以看出，她是一位很有智慧的老師；從她對孩子耐心細緻的引導可以看出，她是位認真嚴謹、注重細節的老師！俗話說，細節決定成敗，習慣決定未來，從她對孩子的細節培養和良好習慣培養可以看出，林老師確實是以人為本，一切為了孩子，為了孩子的一切……” 前臺座位上，楊校長樂呵呵地看著群情激動的場面，一向嚴厲的眼中竟然慢慢有了盈潤：“林依這孩子，真的是沒看錯她！這孩子，真行！” 李文新老師笑意暖暖地望著林依，深深地點頭：“這孩子，不容易！” 龐靜華與李成秀暗暗地垂著頭，再也不想看見這熱鬧的場面，只有緊緊握緊的微顫的拳頭，出賣了她們心中的憤恨…… 李湘蕊和尹可欣心思複雜地聽著秦副校長的話語，再次低下了頭，鴉雀無聲……喜歡婚姻的姿態()婚姻的姿態。