第六十九章 真吾制勝之地也 （求追讀，求票）(第2/3 頁)

，糜暘抬頭對著高臺上的關平拱手一拜以示告別，而後他右手一揮，口中發令道，

“出征！”

隨著糜暘的一聲令下，他身後的令旗官馬上揮舞起手中的令旗。

校場中的軍中將校在看到出征的令旗下達後，就馬上指揮起各自所屬計程車卒開始動了起來。

三千士卒在有序的指揮下，跟在駕馬的糜暘身後，朝著城外緩緩行軍而去。

沒有高昂的戰鼓送行，沒有冠冕堂皇的誓師鼓舞。

就單單為了守衛家園這四個字，這三千士卒就默默地跟在糜暘身後前行。

校場中只有響亮的腳步聲，在天空中不停飄蕩著。

隨著校場中腳步聲的漸漸遠去，公安城三千勇士，跟在他們主將糜暘身後踏上了未知的征途。

此處甲冑猶嫌少，那方鳴鏑已增多。

壯士應知亡國恨，龍泉作枕待閻羅。

接下來這三千因為相信糜暘而踏上未知征途的壯士，是凱旋迴城還是埋骨城外，就全靠糜暘接下來的表現了。

在率軍來到城外之後，糜暘先令三千兵馬在城外一處等候。

而他則領著十數親衛與于禁駕馬在城外四處梭巡。

在梭巡良久後，糜暘在一處高地上止住馬蹄。

看到不遠處的那處地方，糜暘以馬鞭遙指顧謂于禁道，

“於公且看那處。”

“蘆葦遍地，草深地廣，可前可卻，真吾制勝之地也。”

糜暘的一聲於公聽得於禁心花怒放。

心情愉悅的他在聽到糜暘所說後，立即就將目光看向了那處。

當看到那處地形後，久經戰陣的于禁馬上就明白了糜暘意欲何為。

而見糜暘語氣中也有詢問其的意思，于禁答道，

“若要設伏，那處的確是絕佳地點。”

但于禁還是著重提醒了糜暘兩點，“若要設伏，擇選地點並不難，但唯有兩點最不易。”

“一則是如何令主將進入你的伏兵範圍之內。”

“二則是如何讓敵軍陣型擾亂。”

“此二點，缺一不可。”

“主簿可有計較？”

相比於諸葛亮是糜暘的半師，法正其實才是糜暘真正的老師，而這也是糜竺為糜暘求來的。

法正雖眼高於頂，但其性格認真，一旦收了糜暘為徒後，便會盡心盡力教育糜暘。

法正擅長兵法，糜暘猶記得往日在成都之時，法正曾教育過他：

“凡戰，若以寡敵眾，必以伏兵，或伏於深草，或邀於隘路，出其不意，戰則必勝。”

法正的教誨糜暘時刻謹記，因此當他知道孫桓率數千大軍前來時，心中便有了設伏的想法。

唯有如此，才有可能大勝孫桓。

否則敵眾我寡之下，若是硬拼，縱使最後能勝，這三千士卒也當損失無數。

受過良好教育的糜暘腦海中理論知識不缺，但對於實戰他並沒有過。

所以他特地將於禁這個經驗包，帶在他身邊為他查缺補漏。

而在於禁的提醒之下，糜暘也明白了自己要想設伏成功，則還必須要滿足兩個條件。

第一個條件不用說，敵方若是不進入你的伏擊圈，那伏擊就等同於虛設。

而第二個條件，則是為了在將敵軍引入自己的伏擊圈後，能夠大大增加己方的勝率。

畢竟敵眾我寡，若是敵方陣型不亂，那麼受到伏擊之下，也不一定會戰敗。

要想滿足這兩個條件，常人一時半會是想不出來的，但糜暘卻不一樣。

他手中有知己知彼這個大殺器在。

孫桓的性格弱點被他知道的清清楚楚