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“什麼？秦老爺子去了？”

馬當鎮就這麼大，鎮上人口也不多，大家都是抬頭不見低頭見的，所以也都相互認識。

而讓孫夫子這樣失態的原因不僅是因為一個熟人的故去，而是因為家裡有了這事兒，今明兩年的縣試，秦涇川怕是就去不成了。

和以前的王朝一樣，大明朝“以孝治天下”定為國策，“孝”也是我國古代基本的道德規範。

東漢經濟學家、文學家許慎編著的《說文解字》中這樣形容，“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也”。

通俗說就是，孝，就是好好善待父母的人，從老的一輩做起，到你這輩再做起，子繼承老一輩的孝心代代相傳。

《說文解字》是我國最早、影響最大的字典，是中國第一部系統地分析漢字字形和考究字源的字書，也是流傳最廣的中文必借工具書，影響也是極大。

現在這個都已經報名參加縣試的學子，家裡出了喪事，作為直系晚輩，秦涇川是肯定要守孝的，這樣的話，未來兩年算是耽誤了。

不過問題也不大，因為他還年輕，今年也不過十六歲。

不過現在擺在孫夫子面前為難的就是今年學堂裡只有九個學子參考了，少了一位。

因為是事出有因，其實九個就九個，去參加縣試也不是多大的事兒，畢竟秦涇川是報了明，因故不能參考，五生聯保並不會因此受到影響。

孫夫子想到這裡，也只是微微嘆息了一下，並不多感懷，低頭就看到面前的十三份卷子最上面一份，思想清晰，文筆也還通順，看字跡就知道是魏廣德寫的。

魏廣德的字，在這十三個孫夫子看好的學生當中，只能算中下，所以他能一眼認出。

至於這個中下，也就是孫夫子這種，因為功名無望，所以沉下心來教授學生，沒事兒就抓起筆來練幾篇字，因為心無所往而能夠沉心靜氣，這些年字兒到是有了不小的長進，所以才有這麼一個評價。

如果按照孫夫子年輕時候的水平來說，雖然差了些，但也差的不遠，算中等吧，入得了眼。

孫夫子想到這裡，不由心裡一動，回憶了下前幾天魏廣德寫的八股文章，說實話，還是稍顯稚嫩了點，但是似乎也可以去縣試逛一圈了。

反正年輕，就當歷練好了，熟悉下縣試的過程。

“廣德。”

想到這裡，孫夫子抬頭看了眼正在唸書的魏廣德，喊出了他的名字。

魏廣德正在讀《孟子》，猛然聽到先生叫自己的名字，於是馬上放下手裡的書，恭敬的站立起身。

“你過來一下。”

孫夫子看著魏廣德，捋著鬍鬚說道。

聽到夫子的吩咐，魏廣德馬上轉出書桌，走到堂前。

按照以往的習慣，孫夫子在看了他們交上的作業後，往往會一個一個的叫上來說教一下，好讓他們知道文章那裡做得好，那裡做的差了，以後就要注意措辭。

在他看來，今天怕也不例外，只是自己今天交的早，怕就是反而落在最後一個給先生看了，所以才第一個把自己叫上去交代。

走到堂桌一側站好，整個動作都顯得甚是恭敬，讓孫夫子看在眼裡很是滿意。

“這些天因為要照顧你那些待考的同窗，所以對你考校的少了一些，那些書你背的怎麼樣了？”

出乎意料，孫夫子並沒有直接對他的文章進行點評，而是問起之前安排魏廣德讀和背的那些書。

因為魏廣德記憶力超強的緣故，所以在四書五經之外，孫夫子也讓他適當看些雜書，當然這個雜書裡面肯定不會有通俗小說，只是先賢編著的其他書籍註解之類的。

一切，其實都是為將來他們參加科舉考試做的準備