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是覺得，高個子的那個和你好配……”她一臉桃花道。

我當即結結實實地啃起了豬蹄。豬狂叫。

打完電話覺得我家爹爹也該完事了，遂去找他。再不找就遲了。

果然——我看見了在另一個包廂裡的爹爹，和一個幾乎空空的便當盒。

“你這廁所上的可真夠久的啊——”我倚在門口道。

“同同，同同，爹爹給你留了個春捲！快來！”他揮舞著手興奮。

我瞄一眼能裝一斤飯的超大空便當盒和他筷子夾著的指頭大的春捲，無奈了——

“算了，爹爹你吃了吧。”一個春捲只能把我的食慾勾起來，到時候更痛苦，不如不吃。

“真的嗎？那我吃了。”他開心的啊嗚一口吞掉春捲，把空便當盒遞給我，敢情就等我說這句話呢。

我寵溺的摸摸他的頭，拉他出門。

望望天上的星斗，我突然覺得自己在揮霍青春，浪費光陰。“還有好多作業沒做呢”，我嘆了口氣。

與別的系別的教授的作業不同，我們孟教授傳授的心理學的，佈置的作業都是BT指數異常高的。譬如今天的作業吧——“測試性取向”。當然不是測我們的，要是給我們測，測出了五花八門的結果孟教授也不好跟指導員交代，難不成他要說“小指真不好意思，你的學生在學了我這門課之後開始對同性也感興趣了”不成？

所以，這些作業當然讓我們自制心理測試題目，再拿身邊人開刀檢驗它的可信程度了。當然後來我們把開刀物件轉移到同學之中時，得出的結果會更讓孟教授更不好交代。因為除了同性還有雙性戀童戀物戀獸戀屍……我拿著表格就吐了，不過是忍到家裡才吐的（不能破壞我的形象不是？），忍得我腦袋大脖子粗。所以在學校每個經過我身邊的人都說；“何謀？咋啦，讓人給煮啦？”

作為一個天才少年，我從小就是獎狀漫天飛，從幼稚園開始，兔子蹦比賽我就開始會作弊了。聽老爸說，別人家的小孩都是一蹦一跳，我是一蹦一個躥，裁判愣是在我到達終點時候說這孩子真機靈。總之這種被老爸稱為狗屎運的獎狀緣一直伴隨我到現在，而我要說的重點是，高三時我還拿了個青少年計算機程式設計大獎賽特別獎。不過我當時因為要翻版一個遊戲而奮戰了一天兩夜，領獎那天我睡的死死的，怎麼扳都不起來，沒辦法，爹爹冒名頂替。結果主持人竟然熱淚盈眶的握住爹爹的手說：“真是年輕有為啊。”害得老爸在電視前當場噴飯。

寫到這裡，各位看官想必知道了，我——何謀，就是要啥得啥手到擒來的禍害，呃不，人物。

不浪費一事一物是我的原則，所以，在2004年1月14日，我充分利用發揮我的計算機天賦，製作出了劃時代的軟體——“何氏心理曲線”3。0版。

說到我這個“何氏心理曲線”3。0，可是我在嘔心瀝血，完美結合了傳統心理學，高等數學，物理學，統計學與現代高科技，集古今中外心理學大成之得意之作“何氏心理曲線”2。0版的基礎上升級而來，而這個“何氏心理曲線”2。0版又是我在嘔心瀝血，完美結合了傳統心理學，高等數學，物理學，統計學與……咳……下面的想必大家都知道了……

總之（死黨說我這個人說話總跑題，每次從十萬八千里之外的題跑回來總是毫無內疚的來個“總之”，我挖挖耳朵的先~~），我的何氏心理曲線，是一套已經完備並且正不斷完備的軟體，有助於更精確的分析心理測試結果，是一套劃時代的偉大的智力結晶，開創了心理學應用的先河。

至於那個性取向測試，我當然是首先拿給家裡的成員測了。各位想看我老爸爹爹的好戲的人（包括我的死黨）都要失望了，他倆是我在全班同學加上全體老師加上保安加上食堂師傅所