第124章 歷史的思考（純粹個人觀點，不代表任何方）(第1/3 頁)

北方冬天的早上，比較冷。徐州第二中學進行升國旗儀式，儀式完成後，副校長講話：“日本每百年侵略一次中國，一次是甲午戰爭，一次是上世紀30年代的侵華戰爭，下一個百年已經快要到來，你們在這裡連手都不願從袖子裡伸出來，你拿什麼保衛你的祖國？”

2024年註定不是一個平凡的年，誰能想到，2024年3月曝出一個大新聞，四川省成都市新都區的一場初三年級語文考試試卷中，出現了一篇閱讀理解文章，激起了社會各界的強烈反響。

這篇文章名為《杜鵑花落》，據稱是以一名侵華日軍的視角展開敘述，內容涉及為了給兒子報仇而去打擊八路軍，最終卻誤炸死了自己的兒子。更為嚴重的是，文章在描述過程中使用了“共軍”、“逃竄”等不當詞彙來描繪八路軍，甚至將日軍抱著兒子屍體噴出鮮血的場景形容為“像杜鵑花凋零”。

其實這篇文章早在2023年12月20日發表在一個叫“教師家園”的公眾號上，作者是河南省安陽市湯陰縣一初中校長李佳前發表的小小說《杜鵑花落》（各位看官可以網上搜尋）。

這篇文章字裡行間透露出對八路軍的醜化，公然汙衊抗日英雄，美化日本侵略者。這篇文章的政治取向是非常明顯的，已經不是簡單的出錯能夠解釋的，說明國內已經有人坐不住了，從我們一向薄弱的教育陣地入手了。

日本侵華歷史和罪惡，連日本人都不敢否定。可是，敵人沒有做到的事，我們自己做到了，這是多麼大的諷刺！

這個事件國家已經在處理了，在這件事，抓1個和抓100個已經不重要了，因為這樣可怕的事已經形成非常完整的組織鏈條了。

我們的某些意識形態的陣地，真的要崩潰麼？

我每次聽到《國歌》的時候，那句：“中華民族到了最危險的時候……”我的心就澎湃起來，這句話到現在還不過時。記得以前曾經有日本人要求我們修改《中華人民共和國國歌》的歌詞，說是會影響日中關係。明目張膽，何等猖狂！

我們對日本侵華歷史的原因，背後的罪惡陰謀的深入理解和教育是有缺陷的。

也就是說如果我們僅僅停留在日本入侵中國進行“燒殺搶”，是為了獲得戰爭資源而發動侵華戰爭的話，那就大錯特錯了。

所以筆者要反覆地提及這段歷史，中國人不能忘典。

1901年出生的日本天皇，從7歲開始，他的父親明治天皇任命日俄戰爭的“英雄”乃木希典大將負責教導他的皇孫。

乃木希典於1894年中日甲午戰爭爆發時任日軍第二軍第一旅團長，他率部登陸中國後，在旅順慘絕人寰地瘋狂屠殺無辜平民竟達2萬人！之後，他帶領日軍北上佔領復州，縱使部下搜刮搶掠、**燒殺，無惡不作，被日本視為“軍神”。幼小的皇孫受到什麼教育可想而知。

1912年，明治天皇見了天照大神，乃木希典為表忠心，攜同妻子一起自殺；然後負責教育皇孫的工作就由海軍大將東鄉平八郎和海軍大佐小笠原長生子爵負責餘下的兩年小學教育。

就這樣，在參加過甲午戰爭的陸軍大將和統帥日本海軍在對馬海峽大敗俄國海軍的海軍大將一前一後的輔導下，他的小學畢業了。

1928年他登基後，取名裕仁，意思是有“仁愛之心”的天皇；他的倫理課老師立作太郎教授這樣反覆對他教導：“在決定國際政策時，國家不能被倫理道德所束縛，為了最有效地實現國家利益，必要時要動用武力，所做的一切，是否符合國家利益是最重要的問題”

由於他對生物學非常感興趣，建立了皇室生物研究所，成為公認的專家；也就是這個生物學專家，親自批准了軍隊使用毒氣和在中國進行細菌戰！這些毒氣、老鼠、跳蚤、臭蟲