第163章 試點改革(第2/2 頁)

排老工匠指導學徒實踐……

彼得在斯科普里設立了一座技術學校，聘請工匠進行教學，至於學生非常好招，農民、城市平民的孩子多的是，而且入學不收費的，畢業後學徒會用自己的工資來償付學費和孝敬師傅。

學徒制的改革進行試點，另外對那些外國工匠則效仿千金市馬骨故事提高他們的待遇。除了工資，還開設了年終獎金和比賽制度，年底會進行統計，誰最積極就會獲得額外的獎金。

從義大利和波西米亞來的工匠對彼得非常感激，為此也非常賣力的幹活。為了能更好的控制他們，彼得重建了當地的手工業行會。

一般而言，手工業行會給產品定價，就會預留出利潤空間，讓本行業從業者能交得起稅。而國王讓手工業行會代為徵稅，倒是省了很多麻煩。因為，這個時代國王手下可沒有那麼多專業的稅務人才。交給手工業行會包稅，省事又節約人力成本。

不過，手工業行會如果掌握在心術不正的惡人手裡，也會成為禍害。而且，手工業行會除了包稅外，幾乎不受官方控制，有點像獨立的社團組織。最關鍵的是，如果手工業行會的領袖煽動，可能這個行業的工人都會起來造反……這是個很大的安全隱患……

彼得建立了一個山寨版的工會，領導人由他任命，負責工匠與政府之間的調和。除此之外沒有任何權力，這樣的工會才是好工會。而且不分行業，全行業都可以加入。

在彼得的政策下，手工業得到了發展。特別是紡織業，毛紡織業的製品暢銷國外，畜牧業的發展提供了原料，道路系統的完善促進了交易，各個城市中，紡織業都是其經濟系統中重要的一部分。

而且，瓦拉幾亞的紡織品主要走中低端路線，以數量贏質量，農民和市民是主要的消費人群，而瓦拉幾亞的產品滿足了他們的需求。