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嗎？”

現在大家所熟知的《歡樂頌》其實是貝多芬第九交響曲的終曲樂章，而《歡樂頌》原本是德國詩人席勒的一首詩作，氣勢磅礴、意境恢弘。甚至，貝多芬在創作的時候，一改傳統的純器樂演奏形式，用強有力的人聲合唱來結束，而唱詞正是席勒的《歡樂頌》。

1=f調，4/4拍。這是一首龐大的變奏曲，充滿了莊嚴的宗教色彩，氣勢輝煌，是人聲與交響樂隊合作的典範之作。

若是換成鋼琴演奏，屬於復調音樂範疇的歡樂頌十分適合初學者。

莫雨笙卻說：“記得曲譜。”歡樂頌的確是容易彈奏，但要到“會”的程度……莫雨笙認為自己還差了一點火候。

他上輩子的老師就說過，音樂是有靈魂的，不管是人聲演唱，還是樂器演奏，歌者或者樂師都需要投入十二分的感情，讓這些感情滲入音樂中，這樣的音樂才是上等的音樂。

莫爺爺有些意外地看了一眼莫雨笙，在莫爺爺看來，五歲的孩子還沒有定性。換個說法，這個年紀的孩子大多喜歡炫耀，帶有不知世事的浮躁和天真。

莫爺爺點點頭，說：“來試試？”

莫雨笙說：“好……”

第9章　呵呵噠009

莫雨笙微微蹬腳坐上了琴凳，莫雨笙按了按琴鍵，發現這架鋼琴的音調要比他那架兒童鋼琴要標準得多。這也是理所當然，以莫爺爺的水平，是不能容忍那些微的瑕疵的。剛才莫爺爺在調準音調的時候，莫雨笙就發現莫爺爺的耳朵已經尖到了一定程度。莫雨笙估算了一下，莫爺爺怎麼也能夠僅憑人耳發現相差半個音階以上的差錯。

就這種非人的聽力，莫雨笙想，怎麼也需要練上許久。

而且……

莫雨笙悄悄瞄了瞄牆上掛著的樂器以及牆角處的樂器，剛才莫爺爺在校準的時候，莫雨笙可是確定莫爺爺都會這些樂器。

這是個什麼概念？

莫爺爺的琴房裡的樂器可是比莫雨笙琴房的樂器要齊全的多，雖然說很多樂器之間有相通性，例如學會了琵琶，阮琴、柳琴、月琴等琵琶類樂器也掌握得七七八八了，但要掌握一門樂器，絕對說不上容易。

別人是十八般武藝，樣樣皆通，莫爺爺這是上百種樂器，樣樣皆通！

莫雨笙不可遏制地對莫爺爺產生佩服尊敬，以及……心中隱隱有一股野心升起。既然莫爺爺能夠做到，那他呢？他是不是也可以做到？

收斂心神，莫雨笙專注於面前的黑白鍵。

第九交響曲分為四個樂章，第四樂章是整部交響曲的精髓。《歡樂頌》主題作節奏節拍變化，清新、明朗、俏皮而富有朝氣，彷彿由遠而近，從弱到強，猶如遊行隊伍逐步走來的形象。

而這其中，更是包含了極大的喜悅，似乎是在歡呼，又似乎得到了解放……

當琴房中落下最後一個音符，莫雨笙還沉浸在那種身心愉悅的，彷彿沐浴於聖光中的舒暢感中。莫雨笙心裡也是驚訝，《歡樂頌》作為鋼琴聖手貝多芬的巔峰之作，只要是學鋼琴的就別想繞過這首曲子。

然而上輩子的他雖然也是彈奏過這首曲子，但是……似乎沒有這一次來的順暢。

莫爺爺站在鋼琴邊，看著微微汗出的莫雨笙。都說字如其人，莫爺爺也同樣認為樂如其人。一個人能夠彈出什麼樣的音樂，就說明對方內心是如何的。

莫爺爺側頭看了眼散發著柔和黃光的夕陽，想，還真是應了那一句“夕陽無限好，只是近黃昏”。如今，他也到了“近黃昏”的年紀了！

莫雨笙的確是一個好苗子，不管是為了自己，還是為了莫家，他都該好好培養。

莫爺爺笑了笑，問：“小九，剛才你在彈的時候，想到誰了？”