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顯的「捧場問題」，更是對答如流。

當她聽見答辯老師小聲議論說：「雖然這個課題有點偏離專業，但選題很有創新性，工作量很大……」她頓時身心放鬆，準備著恭敬地鞠躬道謝，忽然一個聲音介入：「我能不能問個問題？」

很標準的學術討論口吻，語調清雅，她循著聲音朝楊嵐航坐的方向望去。雖然，對於他一反緘默的表現凌凌有點驚訝，但她還是真誠地看著他，等著聽他提什麼高水平的問題。

「你有什麼問題儘管問。」李校長說。

楊嵐航微微正了正身體，一身優雅不經意間流露。

「你……」與她四目交會時，他放在腿上的十指交叉，捏緊，修長的指尖略顯蒼白，聲音也有些生硬：「你想為在校學生設計一個科研資訊共享、學習、交流於一體的網站，想法很好，部分功能也很有創新性。可我想知道，你認為這個網站的核心價值在什麼地方？」

果然是資本主義國家回來的，一開口便是「價值論」。凌凌想了想，其實在她看來，這個網站的「核心價值」就是讓她順利畢業，她當然不能如實回答，只能委婉地說：「我的網站提供平臺可以讓學生進行學術交流，有供學生線上學習或者下載電子書的功能，還有很多專業公式的自動計算功能，學生可以省去繁瑣的計算，直接得到需要的資料。」

她沒有直接肯定自己的成果，只用一種很無辜很謙遜的眼神詢問他：你認為這樣有沒有價值？

他迎上她的視線，清清嗓子：「這個網站的確有很多便利之處，特別是專業公式的自動計算功能。可是你並沒有將這些專業公式編成程式，而是選擇把計算結果以資料的形式輸入資料庫，以供呼叫，資料錄入的工作繁瑣又要求絕對精確，你為什麼要選擇這種方式？」

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