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他像個站在課堂上的小老師，給著這些世界意識們上課；「有著類似體驗的同學可以吱一聲。」

這些世界意識頗覺得新鮮有趣，又有一種耳目一新的感覺，竟然也真的配合了。

還有好好學生發出問題；「那這種問題要怎麼解決呢？」

圭明道：「這些需要細分，無論是戰亂、生化危機等解決的辦法各有不一，等下我稍後會講，我們先聽第二個原因。」

「這個就屬於天災，比如全球變化，氣溫下降，這就屬於環境造成的文明滅絕，有的生命自身文明的抗變能力不強，一個小小的變化都能造成文明的滅絕。這方面也其實也有應對辦法，每個世界誕生的生命都有微妙的區別，可能有十個文明就會出現十個不一樣的問題，也會出現十個不一樣的應對方法。」

「辦法總比困難多，各位只要配合，總能想到辦法解決困難的。」

圭明又開始日行打雞血了，他說著各種讓人辯駁不了的大道理，讓這些世界意識覺得有意思的同時，也確實琢磨了幾分道理。

一時之間確實對圭明的有那麼兩三分的看重了，話語中也多有配合。

這也是他們見識太少的緣故，畢竟這些意識平日裡都高高在上，很少與人交流，也不會去真的體驗螞蟻的生活，哪怕是我們這些人類，看待螞蟻的生活，也都是一面覺得新奇，一面又不能理解的。

誰會管螞蟻是怎麼交流的呢？只要它們別突然死光了就行。

最重要的是不要老打架。

「而第三類則是外部因素，比如來自其他世界的文明入侵，比如天降隕石等等這些。」

圭明也沒辦法看到這些世界意識臉上的表情，他現在處於的空間，從嚴格意義上來說並不能算是在宇宙內，他的意識是可以進到超過當前維度的空間的，此時所待就的地方也就是如此，其他的大佬在裡面呈現出來的模樣，也沒辦法用任何語言形容，因為你找不到這種對比物。

如果真要加一個名詞，那就是抽象。

而圭明對自己的認知仍舊是人類的外表，於是呈現出來的模樣也仍舊是圭明自己。

他從進入到這裡，只抬頭看了一眼，有那麼一刻就感覺到一種無法形容的壓力，要是還未與虛影完全融合的自己，腦袋肯定會直接爆炸。

此時他也是閉上眼睛，不去關注別人，才能勉強維持鎮定。

所以第一個難處甚至不是說服對方，而是要保證自己能夠正常的與之交流。

好在只要自己不用人類的科學價值觀硬要套當前的一切，畢竟自己將將初中畢業的學歷，實在是所學甚淺，他不需要去探求其本質，他相信這些世界意識一個個的都沒有這般的想法。

它們並沒有人類那種旺盛的好奇心和求知慾。

而瞭解人類則是圭明當前最大的砝碼。

「現在我們開始說第一個原因，因為每個文明的問題都不一樣，所以我只能舉特例，這樣能夠讓各位更能理解，比如說戰爭……」

圭明才將將開了個頭，就有意識發出聲音，是那種特別不能理解的疑問句：「我就不明白，為什麼發展得好好的，突然就打起來了呢？」

「是啊是啊！我一段時間沒看，一看直接死一大片。」

也有其他的意識發出附和的聲音：「一打文明就倒退，有的打到一半不打了的還好，有的就非得打到全都沒了才肯罷手，我哭都沒地兒哭去。」

圭明等他們嚷嚷完，才慢慢講戰爭的原因，無非就是為權為名為利為不公，他說完後，這些世界意識雖然還有些不能理解，但也相信。

圭明就說針對這方面的問題也好解決：「戰爭當中，最忌諱兩方實力相差彷彿，兩方互相磨損，戰爭結束那一刻遲遲看不