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巴赫欣賞巴頓敏銳的戰術意識，巴頓則承認羅肯已赫熟練的參謀業務。很快，他們就建立起一種特殊的上下級關係：在私人關係上比較冷淡，在工作上卻相互支援，認真負責，很少扯皮。

很快巴頓就在朗格勒以南約5 英里處找到了一個理想的坦克學校校址。這裡地處通向第戎的公路旁，緊靠布林格村，是一片開闊地，有足夠的坦克停放地和訓練場地。巴頓和羅肯巴赫來考察了兩次便把校址確定下來了。最初法方不同意讓出這塊土地，但巴頓施展手腕，軟拉硬磨總算如願以償。隨後，巴頓又拉著羅肯巴赫旋風式地訪問法國和英國的幾所坦克學校，耐心、細緻地向他講解各種技術問題，巴頓的目的是先人為主，使羅肯已赫接受他的理論，以便下一步牽著他的鼻子轉。

年底前，第一批坦克人員到達了。但這批來自海岸炮兵部隊的青年人的軍事素質並不高，他們缺少軍事常識，甚至不會敬禮，巴頓對此感到十分不悅。他認為：&ldo;我的手下別的東西可以沒有，但決不能沒有紀律。&rdo;他暗下決心，一定要訓練出一支與眾不同的模範軍隊。他當校長後立的第一條規矩就是：注意個人外表，要衣著整潔，內務乾淨，不留鬍鬚和長發，禮節周到。有15 名高階軍官參加了坦克學校的開學典禮。巴頓在會上做了演講。令人感興趣的是，一向輕視步兵的巴頓在講話中竟然大肆吹捧步兵在作戰中的主導作用，貶低坦克的作用，一再強調：坦克的任務是緊密地配合步兵作戰。巴頓之所以講了違心話，是因為他充分意識到與會的高階軍官都來自步兵，對坦克的價值普遍持懷疑態度。巴頓的目的是討好這些高階軍官，取得他們對坦克兵的諒解和支援。但巴頓對自己的這個講話很不滿意，以後每當提起這件事他都十分傷心。

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