第26章 備戰初試(第1/2 頁)

校長聽了張明智信誓旦旦的話，並沒有表態。但現場的氣氛明顯緩和了很多。 作為一個校長，對於學校的榮譽，誰還會比他更在乎呢？看到張老師熱血沸騰的的樣子，老校長喜悅之情無形中顯露出來。 張明智青春熱血，他敢於挑戰，敢於創新，學校就應該多引入這種積極向上的人才。 老校長似乎從張明智身上看到了自己年輕時候的樣子，他有種莫名的興奮，瞬間覺得血壓飆升，他忙按捺住自己內心的想法。另外，他發現，今天忘帶 高血壓藥在身邊。 校長站了起來，表情嚴肅，反問張老師：“小張，你真的這麼有信心？” “我張明智說到做到。做不到，我就……喝粥吧。” “那你跟吳老師商量一下吧，如果真要參加，兵在精不在多，控制人數一下參賽人數，我的建議是，在你們三個班中就派出兩名吧。來，來，說了這麼多，大家都口乾舌燥，兩位喝杯茶先，這是我們本地的雲霧新茶，是馬山村的茶農手中買的，純手工製作，聽說是位縣城來的炒茶高手來的，限量供應啊……”校長說的漫不經心，似乎早就準備好了臺詞。 聽校長如此一說，張明智心裡也是一陣狂歡。 目前參賽名額多少已經不是他考慮的事情了，能得到校長的同意已經是取得了偉大的勝利的第一步。但他真的有取得榮譽的信心嗎？ 他是有的，他有信心做一個稱職的伯樂。 在數學競賽的專案上，他作為老師，不能親自上戰場，但是他可以以伯樂的身份去發現學生的天賦，去鍛鍊學生的鬥志，去引導學生的思維。 他心中早已有了理想的人選，陳春城與馬坤的身影已在他腦袋中晃悠。 之前，一直暗中考察這兩位學生。 但他在他們的面前，又不敢明說，因為他怕專案隨時被取消，讓他們的前期努力付諸東流。 現在校長已明確參賽，才算真正的板上釘釘，他才可以名正言順地讓他們去準備。 只是時間不多了，也不知道之前他們是否有自知之明，把自己給他們的書看完。 但三個班只有兩個名額，他還是有點擔心，說不定自己還會為吳老師作嫁衣裳。 吳貴勇老師是數學科組長，數學教學經驗豐富，他現在擔任三班的數學老師。說不定他直接可以從他們三班選出兩位，讓陳春城和馬坤直接淘汰。 在自己教的一班和二班中，二班是可以忽略不計的。從一班中至少要爭取到一個名額。 否則，辛苦爭取來的專案，沒有自己的學生，那真是貽笑大方。 如果在自己的兩個學生中，只選出一個的話，他不得不提前作出衡量。 陳春城穩定，一如既往地穩。馬坤爆發力強，爆發力，不是跑步的爆發力，而是他的臨場發揮能力，應對新知識點的適應能力。 如果一定要在穩定與爆發力之中選擇一個人的話，他只能選擇馬坤。 這跟普通考試不同，是一種競技比賽。不是普通的書呆子可以輕易應付的。 他是過來人，有實戰經驗，有發言權。 但作為奧林匹克的競技精神，馬坤跟陳春城需要一個公平競爭選拔的平臺。 他跟吳老師商量後決定，讓全年級的所有同學進行一次專題測試。 張老師這才告訴馬坤和陳春城，學校準備派選手參加縣裡的數學競賽，希望兩位可以認真對待。 馬坤終於明白張老師的用心良苦。 那兩本書早就已經看完，此外，他還進行了拓展。 書本的內容，連馬年這種小學生都看的愛不釋手，更不用說對於初中生的他了。 這種書，只要讀者有興趣，就會深陷其中，無法自拔。 馬坤只利用了這半個月的時間，他幾乎把所有的知識點都看了一遍。 張老師還告訴他，測試下週進行。名額只有兩個，希望他能爭取拿下一個名額。 馬坤雖沒有表面作出承諾，但心裡確是信心百倍的。不然就對不起這些天在墳場茅屋裡的刻苦攻讀了。 但他的心中還有一個怪異的想法，想得到張老師的確認。 “張老師，我冒昧地問一下，如果比賽獲獎了，有什麼獎勵？” “有的，肯定有的。”張老師慌不擇口地說道。 其實他並不知道，縣裡有什麼規定，