第81章 黃老師的指點(第2/2 頁)

“是的，初級符籙只是一階，你如果能細控自身法力，理論上一次效能繪製三十張以上，很多法力都被浪費了。”

“可是這在交流賽上有什麼用？初級符籙的威力太低了，我就算能一次性製出幾十張來也沒用啊。”

“那可未必，你現在認真想想比賽細則。”

顧辰沉思起來。

過了一陣他緩緩開口，“比賽要進行三天，如果沒有出現速勝速敗的局面，也許會打成相持消耗戰，所以，我也許有很多次制符的機會？”

黃老師讚許點頭，“不錯，你認為勝負的關鍵是什麼？”

顧辰答得很快，這個問題他考慮過。

“戰術吧，還有運氣。要把家守好，同時要外出奪取資源，最好能把別人的基地攻破，攻守的平衡和節奏要掌握好。”

“那要如何掌握好攻守的平衡，既要出擊足夠有力，又要基地防守堅強？”

顧辰眼睛一亮，“機動性，或者說速度？老師我明白了，我太小看初級符籙了，輕身符配合甲馬符可以大大提高機動性！”

“是的，你們三方的基地相距六七公里，使用法力全速奔行需要兩到三分鐘，可那樣做至少要消耗三成法力，那還如何繼續戰鬥？”

顧辰連連點頭，消耗三成是平均水平，如果是他，五公里全速急奔下來法力差不多就耗光了。

給所有外出打野的同學都準備幾張甲馬符和輕身符，無疑能大大提高他們的機動性和續航力。

比對手能跑，就擁有更多獲取資源的機會，也能捕捉到更多對手破綻，基地遇襲時也能更快回援。

二階術法境的修煉者普遍存在法力不足、攻強守弱的特點，所以大多數情況下戰鬥結束的很快，往往一兩分鐘就能分出勝負，所以外出人員的機動性至關重要。

黃老師繼續提醒道：“其他初級符籙也是有作用的，比如護身符可以用來休息的時候防蚊蟲，清淨符可以除味，也可以代替洗澡，別小看這些，在野外過上一夜你就知道重要性了，自己好好琢磨吧。”

顧辰如同醍醐灌頂，老師就是老師，經驗豐富啊。

“老師，您教我法力細控的竅門吧。”

現在顧辰覺得自己的作用在比賽中挺重要的，全班二十七人裡可只有他精修符道，其他人頂多淺嘗輒止，就算能繪製幾張符籙，也是衝著二階符籙去的，沒人把精力放在初級符籙上。

黃老師指點顧辰這些，也是希望他能幫助特招班老生在交流賽上獲勝。

作為鳳鳴大學的老師，黃老師自然有傾向性。

要是顧辰這些直系學生們被希蘭人或者世家子弟打敗了，他這個老師也很沒面子的。