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後，立時就有十八家表示願意加盟，而更多的學校被排除在外。主要還是對方的學校基礎設施不能符合標準，因為考慮到學生課外時間增多，需要更多的場地和教室為學生的興趣小組提供場地，所以這一類的建設就必須增加。

如果不是有充沛的財力，想要做出類似於綿河中學那樣的設施，還真是一件非常困難的事情。正經人經過精挑細選，也只有這十八家滿足條件，所以只能嘆著氣看著到手的肥羊飛走了。

接下來的事情，就是為這十八家進行結構調整，並監督基礎設施的重建。而在這段時間內，為十八家訓練出足夠的熟練教師就成了綿河中學總部的主要工作。

看著學校一下子湧進來幾百個教師，而且各個都不用給錢。甚至還可以收到一批培訓費。魚娃不僅搖搖頭。做生意還是比不上正經人。這傢伙行動簡直太快了，一步緊接一步，果然不愧是被周墨相中的掌舵人。

這幫見習老師一開始是安排聽課，在各個大課堂上，可以看到除了學生之外，後面還有一排老師在認真地記著筆記。他們不是在聽課，而是在學習如何在大課堂上課，並且對綿河中學的教育體系進行深刻研究。

很可怕的教學模式啊。因為在這裡學生可以炒了老師，想要混日子的話顯然是不可能的。在見識到綿河中學把一批不被學生歡迎的教師請走之後，這批見習教師就有點心驚了。雖說在私立學校老師不一定是個鐵飯碗，不過這種由學生決定是否辭退的方式，還是第一次看見。

想要留下來，就需要學會討好學生，讓自己的課程被學生喜歡。這是一個重大改變，讓他們對各自的教學方式開始擔憂起來。

聽課的過程是兩個月，在這兩個月時間裡除了聽課之外就是跟著指導老師對教案進行修改，除了要求對時間的掌握之外。還有如何用自己的方式授課等等，都進行了系統學習。

兩個月之後是實戰。這次聽課的老師則變成了之前的指導老師，能夠丟掉見習兩個字，就根據他們的評分來判斷。這幫見習老師其實已經從事教育好多年了，其中有不少都有十年以上的經驗，不過這種前所未有的教案卻還是第一次做，所以還真有點第一次上講臺的那種緊張感。

學生對新老師的評價也很重要，能不能聽懂以及能不能在一個小時之內集中精力聽講，是一項重要標準，而指導老師則主要是從知識點剖析和節奏的把握等方向進行評價。兩項相加，最後就是見習老師們的得分。

培養合格的教師，是335教育集團的一個重要基礎，這些人出去之後就代表了335教育集團的形象，自然是要認真培養的。再加上這是第一批，所以要求就更加嚴格了，能夠一次過的人寥寥無幾。

沒有透過的則需要繼續留下來聽課，並對自己的教案進行重新修改，然後再開課……如此重複到正式被學生和指導老師承認，才可以回到原來的學校，去當一名正式的教師。

綿河中學的老師們可算是揚眉吐氣了，因為學校企業化，所以他們也有了各自的等級。畢竟是從學校創辦就進來的人，並且還可以一直堅持到現在沒有被請走，所以等級都是比較高的。而等級則決定了他們的工資，比起以前的死工資明顯上升了不少。

現在不僅教學生，還能教老師。別看是有幾十年教齡的老教育，一樣要呆在下面跟著學生一樣，這種感覺其實挺爽的。

…………………

335教育集團的出現，令人議論紛紛。雖然有些突兀，但也在情理之中。自打綿河中學在高考中一戰成名，並且聯合國那邊也發來各種教育獎項，335宿舍公司就正式霸佔了整個教育資源。現在冒出來一個教育集團，顯然是再正常不過的了。

等大家研究一下教育集團的學費標準，才明白為什麼無法在公立學校推