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第二天，放學後，達摩按衛老師留下的地址找到他家。衛老師的家在他學校附近一條小巷裡，走到一個大雜院門前，就見衛老師在門口站著等他。衛老師忙說，我怕你找不到呢。達摩說，我知道這裡，我們有同學也住在這條巷子裡。衛老師便將達摩領進自己的家。大雜院住了十多戶人家，雜亂得很，衛老師的家在後院一角。進門後，達摩發現這哪像一個家呢?昏昏暗暗的一間房，外面隔出一小半做廚屋，一隻煤爐，架著一隻沒洗的鐵鍋，一張矮桌，斷著一條腿，靠牆用磚墊著，上面雜亂放著碗筷油鹽，地上幾根蘿蔔，已經發黑。裡面半間更暗，進去後，衛老師便開了燈。達摩一看，用一句成語來說，叫家徒四壁。一張木板床，用兩條長凳架著，後牆有一扇窗子，又高又小，窗下有一張小條桌，一隻方凳。再就是一隻藤書架，上面有一些書刊，有幾摞作業本。地上有一隻大木箱，是用糙木板釘的包裝箱一類。大木箱上放著一隻質地做工都很好的牛皮箱，電影裡，有錢人上船時提著的那種，與這個家的環境很不協調。

衛老師叫達摩在方凳上坐下，自己坐到床沿上。衛老師拿出幾本《紅旗》雜誌給達摩說，我用這個換吧，還是新的。達摩收下《紅旗》，就準備走了。

衛老師突然說，你知道我為什麼要這本書?

達摩搖搖頭。

衛老師眼睛放出光來，神秘地說，這上面有我的處女作呢。

說著，衛老師就翻開疊出一角的那一頁，指著上面的作者名字說，這就是我。

達摩湊過去一看，是一個叫&ldo;斯衛&rdo;的人。

衛老師說，這個斯衛就是我。那一年我十七歲，剛上大學一年級。這篇文章，葉聖陶先生還親自給我修改過。衛老師接著說，這事你要保密，別對人家說。然後，衛老師又問達摩看過哪些書。達摩就給他說了一些。魏老師一邊聽一邊說，好啊好啊，你這麼小的年紀，看了這麼多書，看書好啊。然後又說，誰誰誰的書不要看，什麼什麼書也別看。

達摩問為什麼?衛老師說，不好，沒意思，誤人子弟。然後說，哪些哪些書要看，誰誰誰的書要看。可惜，我那些書都沒了，不然我可以借給你。

衛老師說的那些書，那些人，達摩隱隱約約記住了一部分。文革第二年，無政府主義了，學生便去搶圖書館，混亂急迫中，當年衛老師給他說到的那些書名人名，讓他搶得的書質量都很高。這使他日後的讀書生活少走了許多彎路。

此後，衛老師每到陶陶齋來，若遇上達摩，一老一小便會聊上一陣子。衛老師不像達摩學校的老師，他說的話都很新鮮，達摩聽了覺得很有意思。有時候，達摩見了自認為衛老師會喜歡的書，也會給他看看。

如焉12

說話間就到了1966年夏天，也就是革命小將沿街掃四舊陶陶齋老職工冒險救楹聯的後幾日，那時學校已經不上課，一心一意鬧革命了。達摩剛上初一，在學校裡啥都不算，連個小組長都不是，就落得個自在，便四處遊逛，四處看熱鬧。

一日，在一條大街上，見到浩浩蕩蕩一支大隊伍開了過來，大紅旗，小彩旗，橫幅，語錄，領袖像，口號聲，戰歌聲，乒桌球乓咚咚鏘鏘的敲打聲……用一句作文裡的話來形容‐‐街道像一條五彩的河。等那遊行隊伍走近，才發現中間還夾著一支奇特的隊伍，一個個剪了頭髮，抹了花臉，頭上戴著高帽子，胸前掛著紙牌牌，上面寫著各種字樣：封建把頭，逃亡地主，交際花，資本家，特務，妓女，流氓，壞分子……根據個人不同的身份，身上還有許多裝飾物，資本家脖子上繫了幾十條皺巴巴的領帶;交際花腳上穿著高跟鞋，前胸後背也掛著高跟鞋;逃亡地主胳肢窩