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對班級內數學?成績和基礎比較好的幾個?同學?都?有所瞭解，比如許盛達、邱園園、趙淼淼三位同學?，都?是?在龍城二小考入市一中的。

同樣是?省實?驗的學?苗基地，龍城二小是?省內小學?裡非常少見的會在小學?階段就讓學?生們接觸到奧數，並且規範教導的學?校。

作為龍城二小的學?生，他們三個?從?小學?三、四年級就開始接觸奧數教育，在這方面的經驗要比徐詩夢雄厚的多。

張俊傑和王斌兩個?人雖然不是?龍城二小出來的，但是?他們倆都?在校外參加了奧數班，只有徐詩夢一個?人是?之前從?未系統接觸過?奧數的。

對於這種?情況，李超決定給她一段時間讓她從?頭?學?起，所以其?他同學?的卷子難度都?是?初中階段，唯有徐詩夢她要做的是?龍城二小高年級的奧數卷子。

拿到卷子的徐詩夢習慣性的先看題，瞧了幾個?題目後，她發現卷子上的題型她有些熟悉，好像是?之前孫老師給她拿過?來的那些龍城二小期末考試卷子上的附加題。

「怎麼樣？有什麼問題嗎？」李超詢問。

「沒有。」被叫過?來的同學?們回答的異口同聲?。

「那好，老師週五下午就在實?驗樓的活動教室等著你們了。」

徐詩夢他們從?教研室出來的時候，課間操已經做完了，他們跟在人潮的後面隨著大家一起進了教學?樓。

教室內，座位就在大門口的關美琳看見她進來，好像想要問什麼，但隨即就瞧見了夾著課本都?過?來的馮老師，立即在座位上坐好，將英語書找了出來。hr

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