第一章 奇怪的能力(第1/2 頁)

作為一名普通學生，範離卻喜歡沉溺於幻想世界，沒有什麼亮眼的地方，坐在座位上暢想一些稀奇古怪的事情是他的日常。

“範離！不要再發呆了！”

自習課上，巡視監督的班主任怒氣衝衝地拍了一下範離的腦袋。這個學生腦子還不錯，就是不怎麼用心在學習上，否則至少也能擠入班級前十，而不是在中游遊蕩。

在全班同學輕微的笑聲中，範離終於回過了神，然而下一秒他又愣住了。因為在他的視野裡，班主任的頭頂上莫名其妙出現了一行字——劉武，教師，等級？？？其他？？？。

劉老師看範離還在愣神，指著教室牆壁上掛著的橫幅，苦口婆心道：“看清楚，高考倒計時29天。高中生涯最後的一個月，能不能請你拿出一點鬥志來？大學固然不是唯一的出路，卻是最安穩的陽關大道，難道你想現在就參加最殘酷的社會淘汰？”

被劉老師打了一下頭，覺醒了什麼奇怪的能力？

範離是一個喜歡幻想的人，所以發生在自己身上的稀奇古怪的事情，第一時間就接受了。搖搖頭，壓住心中的疑問，等老師走後又看了看周圍的其他人，結果同樣發現了類似遊戲的等級設定。劉老師的等級看不出來，估計是差距太大，其他人就可以看出很多了，尤其是同桌關山。

關山，學生等級12，數學8，語文11，英語11，文綜15。其他，？？？。

關山的成績大概和自己差不多，可見這數字差不多是這所學校裡高三學生的平均水平。再看了一下成績最好的，單科成績最高的也就16左右。而學生等級跟成績並不相關，比如前桌的一個妹子，學習超認真，但成績只比關山和範離稍好一些，不過學生等級卻達到了20級，為全班最高。

不過每個人的其他都是問號，喜歡玩遊戲的範離大概能明白，應該是自己水平有限，看不出其他資料。

範離不再沉迷自己的幻想了，因為現實已經變得足夠幻想。掃視完全班同學之後，他沒有發現其他有用的資訊，便開始看起課本。

“觀看了一元二次不等式，你已經理解了它，無法獲得經驗。”

“觀看了解析幾何的曲線方程，你沒能理解它，無法獲得經驗。”

靠，理解沒經驗，不理解也沒有經驗，那還看個毛？範離放下數學課本，拿起一本語文課本，繼續探索自己剛獲得的能力。

“成功默讀了一遍《曹劌論戰》，你對此篇課文的記憶上升1點，達到爐火純青境界（3/100）。”

默讀一遍課文，開啟的課本上便飄出這一段文字，總算是有了收穫。括號裡的數字，表示要達到下一個等級，還要默讀九十七遍。有意思，感覺像是在玩一個養成遊戲，不過養成的目標變成了自己。

一節自習課下來，範離大概搞明白了一些東西。數學獲得經驗主要靠做題，其他科目讀寫做題都能獲得經驗，而每一個單詞、文章和知識點的經驗累積達到下一個等級，都能獲得一定的學生經驗。然而試了很多次，都沒有辦法看到自己的資料。

放學之後，走出校門，看到的東西更加的多姿多彩。每一個行人的職業、等級都不一樣，坐公交的時候，範離還遇上了一個帶著‘偷竊等級2’牌子的新手小偷，於是一路上死死盯著他。

小偷被盯得心裡發毛，這一趟真是邪門，剛上車，還在尋找獵物呢，就被一個學生給盯上。難道老子真的這麼菜，連中學生都能一眼看穿？算了算了，還是改行吧，這行水太深。

失落的小偷沒有得手，而範離的視野裡則彈出來一條提示——你成功阻止了一次偷竊行為，正義感+2。

嘿嘿，真有意思。

範離越發喜歡觀察別人，走在路上的時候也是如此，直到一條詭異