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前，低聲道：“克希爾少爺，現在您應該去迎接你的弟弟的到來。”

胖子這個時候才猛然間反映了過來，點了點頭，眼神之中的一切情緒也慢慢的平穩了下來。

“不好意思，剛才太jī動了。”塞西爾，克希爾如此的對那個人說道。

那人面帶微笑的點了點頭：“克希爾少爺，我明白你的內心，他們也都知道你在想什麼。不過你不要害怕，只要你好好的配合，其實塞西爾少爺並不可怕。”

克希爾點了點頭，緩緩的站了起來，整理了自己的衣物。

雖然說克希爾長的很胖，但是畢竟他貴族的氣質在那裡，所以看上去多少有點別樣的韻味，也可以如此說，在所有的胖子中也好歹算是個帥哥吧。

塞西爾出了家族的機場，聞著這屬於自己的空氣，內心中有平靜，也有殺意。上了路邊的汽車，塞西爾向自己的父親的莊園行駛而去。

汽車行駛進了一座美麗的莊園，莊園內有巨大的噴泉，有來來往往的服務人員。也有巨大的運動場，高爾夫球場。只要是屬於貴族的，在這裡幾乎都可以找的到。

來到了莊園的屬於自己的父親的那棟樓下，塞西爾下了汽車，這一次的回來，塞西爾來的突然，別人根本就不知道。

隨意當那些僕人看到了塞西爾的時候，都呆滯了一下，但是很快就反映了過來：“塞西爾少爺。”

………【第四百零三章衝突】………

第四百零三章衝突

紀實的震撼力——記錄片《高三》影評

如果一部電視作品能引起人們感情上強烈的共鳴，同時也帶給人們對其反映的問題的深刻思考，這樣的作品就可以算是成功的。無疑，記錄片《高三》，是一部發人深思的好片。從2004年到2005年，導演周浩深入福建武平縣一中高三7班的師生生活一年之久，肩扛攝像機，跟蹤拍攝記錄下這個班衝刺高考的整個過程，一年心血成就了記錄片《高三》，2006年，這部紀錄片獲得香港國際電影節最佳紀錄片人道獎。觀看《高三》的整個過程，我的思緒始終被牽動著，我想，任何一個經歷過高考的人，都會被影片中那些熟悉的畫面所觸動，毫無抵抗力地被它們帶回到自己的高三。差等生，中等生，優等生，都能在影片中找到自己的影子。那段生活重心就只圍繞著高考的日子，被導演真實的鏡頭淋漓盡致地反映出來。對於我們來說，那已經不是影片情節，確切地說，那根本就是我們回憶的重現。內容上沒有半點虛假，形式上不加絲毫修飾，這種紀實手法的感染力是任何其他樣式的電視節目所不能比擬的，也是其獨特的魅力所在。班主任王錦chūn，是本片一位最引人注目的人物，他幽默又令人充滿動力的話語總是及時地鼓舞著高一7班的每一位同學，他以他對學生高度負責的jīng神和行動詮釋著一個當代高三老師的應有之義。他每天早晨5點30分起chuáng，趕到學生宿舍督促他們去教室自習，一直忙到晚上11點30分才回家。13年來，王錦chūn一直過著這種高度緊張的生活。他的專注和投入讓人欽佩他跟學生的講話動之以情，曉之以理，給自卑的差等生信心，給焦慮的優等生解壓，因人而異地幫助同學們順利度過這段特殊的心理難關。從他口中說出的都是些我們很熟悉的語言，是我們高三經常聽到的聲音，對於這樣耳熟能詳的話語，我們會很自覺得覺得親切，會很自覺地融入影片的情節中。《高三》裡的學生，就如它現實中的那樣，像上緊發條一樣不停轉動著，同學們每天早上6點起來早cào、早自習，緊張地學習，拼命地做題，不停地考試，每個人的桌子上擺滿了厚厚的書本和試卷，晚上老師會來宿舍催還沒有去睡覺的同學，早上會來找沒有去上課的學生……緊張、壓力隨著高考的臨近不停地增加，緊張氛圍