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班主任講到激昂之處見白許鳴低著頭不說話，也有點不好意思了，她本是想吸引這個帥哥的注意力，沒想到不小心過於強勢了。

她馬上改變政策，走懷柔路線。

&ldo;咳咳。孩子的教育和家庭分不開，你講講你們家裡是怎麼教育孩子的吧。&rdo;

&ldo;……&rdo;白許鳴抬起頭想了想：&ldo;……就是，吃完飯監督她寫作業。&rdo;

&ldo;完了?&rdo;

&ldo;完了。&rdo;

&ldo;沒有額外的練習嗎?沒有興趣愛好班嗎?&rdo;

白許鳴真不知班主任是真的健忘還是裝的，這個問題他都回答了不下十遍。

就在他頭腦昏沉的應付著班主任的時候，龍君站在校門口感到了一股極大的吸引力。

作者有話要說： 歡迎大家給我提意見!謝謝!

☆、第 4 章

他距離校園越近就越能感受到那股強大的氣場，這股氣場幾乎扭曲了附近的三維空間，某一處形成一個漏斗似的凹陷，使輕而清的生氣源源不斷的灌入其中，重而濁的亡氣沉澱靜止。

在這股力量的影響下，連他自己的氣場也失去了平衡，氣順著扭曲的空間被緩緩吸走。龍君並未感到任何不適，相反他不禁心中一喜，一個想法竄了出來。

這樣大的威力，必定是靈器。

龍君眼裡透出興奮，他沿著街道在校園外圍走了一圈，不動聲色的感受著生氣的流動和氣場威力的變化。他沒想到竟能有如此好運，這麼快就碰上了第一個靈器。

所謂靈器就是載天下大氣之物。

這世上的每一個人、每一隻動物、每一株植物都有自己的氣場，都能聚氣。當人的氣場到達了一定的級別就能使之具現化，小成者為術士，大成者可化仙;動植物也是這個理，修出了意識，又結成了氣場便可以成精。器物聚氣同前兩者略有所別，因為它們是沒有自己的意識的，聚氣常常是沾了聖人的光，或是生長於靈性薈萃之地。

這條件很苛刻，也因此，一旦器物聚的氣結成了場都有不小的影響力。其中極少數的佼佼者稱為靈器，靈器威力無窮，分為鋒芒畢露型和內斂型，後者所在之處往往將會扭曲三維空間，前者更甚，可以突破到四維的領域造成詭異的異象，其中百慕達三角就是典型。

靈器雖沒有意識，但其承載的氣卻可分善惡，使用不慎極可能作繭自縛。

龍君正在收集靈器，用正在也許不準，因為直到今日之前他連靈器的影子都沒有見過，託現代科學的福，如今神仙和凡人在尋寶這項事業上面臨著一樣的難度。

他前些日子夜以繼日的在全國範圍內竄來竄去，一無所成，差點還犯下大錯，如今喜從天降，他高興之餘不免又想起了白許鳴。

&ldo;莫非是跟著白許鳴的緣故?&rdo;他心裡暗自忖度。

不過也可能是巧合。現下毫無根據，也不能妄下斷語，謹慎起見他又觀察起學校附近的功能區。

學校四周有菜市場、有老舊的小區，還有一棟名人遺址，這些都是亡氣沉澱之相，龍君定下心來，認為不會有錯了。

他在校園的東北角找到了前所未有的強力氣場，這裡的氣場充滿靈性並且溫暖，帶著水的濕潤滋潤著周圍。

他確定好位置就回到校門口去等白許鳴，他們倆現在離的足夠近，可以根據小龍的氣場判斷白許鳴的位置。

為了減少乾等的尷尬，龍君還在校門口對面的書店買了一份南方週刊，裝模作樣的讀著，其實注意力全集中在腦子裡，定位白許鳴的位置。