6.什麼叫人脈啊（戰術後仰）(第1/4 頁)

“行啦，別在這賣乖了，我可沒有本事教你這些。”嘴上雖然嫌棄著，但其實韋麗華很欣慰自己最喜歡的學生的成長，“我給導演系的老曾打個電話，他對這些情況最瞭解，你跟他也認識，好好說說情況，問題應該不大。”

“謝謝老師，您可是幫了我大忙。”他跟其他老師也認識不假，但其他老師認識的學生多了，尤其是導演系老師，誰在意他顧胤啊。

何況現在顧胤正經歷一場風波，別人不因此疏離就算不錯了。

今天顧胤運氣不錯，導演系曾老師也沒課，他很快就來到韋麗華的辦公室。

曾老師比想象中來的更快，他見到顧胤眼中閃過一絲詫異，顯然是認識這個最近引起很大風波的年輕畢業生的。

“曾老師好，好久不見您，感覺風采更勝往昔，您這是越活越年輕啊。”

“呵呵，我是不行了，未來要看你們這些年輕人。”

“年輕人太沖動，有時候需要曾老師您這樣經驗豐富的前輩指導才行，不然容易走彎路。”

韋麗華道：“別跟你曾老師互相吹捧了，正事要緊。老曾，這是顧胤弄出來的一個劇本，我看著很不錯，不過這方面你比我更專業，你來幫他指導指導，看看有什麼地方需要改進的。”

她把劇本跟分鏡頭指令碼遞給了曾老師，曾老師接過之後，沒有如她一樣先看劇本，而是先抽出露出一角的分鏡頭指令碼。

那是一個希區柯克變焦鏡頭，彷彿經過無限拉長的簡易的棺材無比對稱的橫亙在A4紙的正中間，棺材的正中一個人躺在裡面，雙目直直的跟曾老師對視著。

“嘶～”老家豫州的曾老師倒吸了一口胡辣湯，他翻開其他的分鏡頭指令碼，所有的畫面連在了一起，最後看了劇本，不由得又吸了一口燴麵。

“這些都是你創作的？”曾老師看著顧胤，還有些不敢置信。

作為導演系的資深老師，曾老師不僅僅是教師的身份，他過去也做過電視導演，雖然拍的幾部電視劇反響一般，但他確實是一個理論和實踐都非常豐富的導演。

相對於導演天賦，曾老師更適合授課，但這不代表他的眼光差。

《活埋》無疑是一個優秀的故事，腦洞可以說是天馬行空，最關鍵的是這個故事的完成度很高甚至連用來拍攝的分鏡頭指令碼全都做好了。

如果換成一個比較知名的導演曾老師不會吃驚，甚至換成導演系畢業的學生，他覺得也可以理解，偏偏完成這樣一個優秀故事和成熟的分鏡頭指令碼是表演系剛畢業不到一年的學生。

當然，一部電影是不是好電影，需要最後看到成片才行。好故事好劇本拍出爛片的也不在少數，會拍好故事的厲害導演其實很多也寫不出好劇本。

但這已經能夠看出天賦了。

顧胤道：“沒錯，前段時間看到了一則國際新聞，就有了這樣的構思，正好這段時間空閒下來，就把這個構思給完善了。曾老師您覺得這個本子如何？”

“很好，很不錯。”曾老師感嘆一聲，“顧胤，你當初不應該報考表演系，導演系才是你真正該來的地方。你要不要考慮報個導演系研究……”

“咳，老曾，別說那些有的沒的。”韋麗華打斷了曾老師的話，讓你來又不是跟我搶學生的，“顧胤想把這部作品拍出來，作為學校的優秀畢業生，他想拍這部作品第一時間就想到了咱們學校。投資他已經搞定了，現在是想借這個機會提攜一下學弟學妹。

你們導演系很多人找不到合適的劇組，現在恰好是個機會。對了，我記得鄒晨似乎在籌備他的畢業短片，雖然年輕了點，不過進組做一個副導演應該是可以的。

既能提前瞭解長片拍攝增加經驗，還能打磨掌控劇組的能力，為他的短片打下基礎