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3-f組是綜合仿形儀，根據輸科的訊號程度，可以在我們面前出現&ldo;需要&rdo;的&ldo;物體&rdo;。教授先&ldo;變&rdo;了幾隻長毛貓給我們看。這&ldo;變&rdo;是我借用的詞彙，因為一時實在找不出更確切的詞來表達了。這是幾隻波斯貓，它們嬉戲相娛，翻滾作態，還不時咪咪地叫。你不去碰它，誰也不會懷疑它們是&ldo;空空如也&rdo;的&ldo;波&rdo;。假如&ldo;變&rdo;的是幾隻吊睛白額大虎，那麼我們肯定會逃之夭夭的。後來教授又&ldo;變&rdo;了個&ldo;湖&rdo;，碧波蕩漾，漣漪一片，映著岸邊的楓林真美極了。看著，我覺得很眼熟，問教授：&ldo;這是星湖?&rdo;教授點了點頭。我的驚奇變成了讚嘆和欽佩，同時想起了柯魯日也夫的供詞，明白了他為什麼以為自己神經錯亂了。洪青不知為什麼對著&ldo;湖水&rdo;直點頭。

在研製波干涉儀的3-pg組，教授用電子音屏及回聲儀作了示範。其他像光屏、濾波反射器、消聲儀及滅波儀等等都只作了介紹。

在實驗室一角有一架幾乎只有琴鍵的鋼琴，我知道這是新生產的星海牌全諧波共鳴鋼琴。教授在琴前坐下，開啟琴蓋試了下音，對我點了點頭說：&ldo;來段《長江交響詩》。&rdo;想不到教授的鋼琴彈得那麼好，把熱情奔放的《長江交響詩》表達得淋漓盡致。音樂的旋律把我帶進了滾滾長江：時而清流淙淙、輕緩流暢;時而波濤洶湧、狂奔直瀉;時而氣勢澎湃，如同雷鳴電閃;時而微波細浪，好似和風輕拂。陡然，我們只見教授身體搖曳，手指彈跳，而一點聲音也聽不到。原來電子音屏開始工作了。我往前走了幾步，似乎穿越了一層看不見的厚牆，鏗鏘激越的鋼琴聲又響起來了。而教授把儀器的作用範圍調整到半米時，我又成聾子一樣了。

回聲儀也極有意思。說一句話，隨你希望間隔多少時間，都可以從空中&ldo;飄&rdo;回來，猶如空谷迴音一樣;還可以無數次地重複，像壞了紋的唱片那樣盡重複著那一句歌詞……洪青興高采烈地喊了一句：&ldo;我到了!&rdo;於是我們耳邊就一直響著&ldo;我到了&rdo;、&ldo;我到了&rdo;、&ldo;我到了&rdo;……

我成了人質

最後，教授客氣地徵求我和洪青的意見。顯然，參觀到此結束了。在參觀中一直話語不多的洪青，這時一、二、三、四地向教授提了一連串問題。

教授把我們引進他在3樓的辦公室，逐一回答我們的種種問題，還拿出了幾份設計任務書讓我們看。我們作著摘記，還勾了一些草圖。洪青比我更為認真仔細，幾乎每個資料都要查核，同時不時扶他那寬邊眼鏡。洪青看了一下表對教授講：&ldo;最近幾天，我馬上就要回國外研究所去，您有什麼話要我轉告楊平嗎?&rdo;教授想了一下說：&ldo;你什麼時候動身?我想去買點東西，還有一些資料想託你帶給他。&rdo;洪青說：&ldo;明天我就要去南方，然後從廣州直接出國。買東西可能來不及了，資料今天給我是可以帶走的。&rdo;王教授只得同意他的意見，站起來從屋角附壁的保險櫃中取了幾份資料。在開啟保險櫃時，我正在抄錄幾份說明，似乎洪青又扶了扶眼鏡。我對他這個習慣動作有點注意了。

教授取出資料後坐在辦公桌旁，拿紙筆準備給楊平寫封信。洪青接過資料看了一眼，皺了下眉，又看了看錶，突然轉身向門口走去，開啟看了一下又關上門。回過身來時，他右手握著一支類似鋼筆電筒的東西，對我們揚了揚，虎著臉，用不自然的聲調對我們厲聲說道：&ldo