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濛鴻「哦」了一聲，攙著他爹往門外走，一邊問：「爹，大嫂的事……」

他話未說完，蒙真卻知是何意，側過頭看他一眼，說：「等你大哥回來處理，你遠離她便是。」

濛鴻點頭的間隙，桌上燭火晃了兩下，書房門開，蒙真就著月色回了自己屋裡。

第6章

一夜無夢，睡的挺好。

翌日一早，蒙真乘坐自家馬車前往書院，又開始了一天的學習生活。

如昨日一般，學裡的學生對他依舊稀奇，課堂上因著鄭夫子的緣故，他們不敢來回扭動，一下課便七嘴八舌起來，說的最多的無非就是，這人一把年紀了還與他們同處一室讀書，未免格格不入。

少年人認為，物以類聚，人以群分，老年人就合該到老年人中間去，在家頤養天年，含飴弄孫。

而不是與他們這些少年人同室共讀，使自己招致非議，不受人待見。

面對大家異樣的目光，蒙真卻跟個無事人一樣，渾不在意，一個人坐在課室角落裡專心看書寫文章。

下午課時，鄭夫子走上講堂，給學生們講起了《師曠論學》的故事：

春秋時期，晉國有個樂師名叫師曠。有一日，晉平公問師曠：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」

師曠答曰：「何不炳燭乎？」

晉平公笑了笑：「安有為人臣而戲其君乎？」

師曠便又答曰：「盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？」

晉平公聽罷，恍然大悟，從此開始了晚年求學之路。

「學生們！」鄭夫子看著底下一眾人，鄭重其事，「晉平公七十炳燭而好學，諸位如日出之陽，又有何理由不珍惜當下。只是讀書需先做人，做一個尊重他人之人。」

「聖人有言，三人行，必有我師焉。學習他人好的地方，他人不好的地方，我們有之則改，無之加勉。」

「老者，智也。他們吃的鹽比你們吃的米還多，你們應該多向人請教學習，怎可背地裡妄論人非。每個人都有年老的一天，諸位將心比心，若是將來某日你們也因年老而被人嘲弄，你們是否還會如今日一般，口無遮攔，心存確幸。」

鄭夫子的一番話讓在座者羞愧難當，他們中有的已經開始反思，有的卻渾然不覺。坐在前排靠窗位置的陳秋石更是腹誹：「跟他學什麼，好色之徒，老婆娶一個死一個，誰沾誰倒黴。」

作為當事人的蒙真什麼也沒說，坐在下面靜靜聽夫子講課。

時間過的總是很快，下午課罷，蒙真在學裡寫完鄭夫子佈置的課業，一天就這麼結束了。

接下來一連五六日，學裡一切如常，學生們也不再像剛開始那樣，對蒙真看個不停，新奇勁兒一過，又恢復了往日的死水一潭。

大家基本都在安安靜靜溫習自己的功課，唯獨陳秋石，時不時來找蒙真麻煩。蒙真念他年小，自己是長輩，不與他計較。

可那人得寸進尺，越來越過分，直到這一日，忍無可忍……

事因還得從一本書說起。

書院一旬休一日，每月的初五、十五、二十五為休沐日。

這日恰逢四月十四，下午課罷，學生們伸伸懶腰，起身準備家去。

就在這時，突然一聲：「咦，我的《中庸》書怎麼不見了？」

卻是陳秋石在說話。

陳秋石轉頭問身後的許嘉興：「嘉興，你看見我的書了嗎？」

許嘉興正埋頭收拾書具，聞言抬頭道：「沒看見，你問問其他人。」說罷，繼續埋頭整理手裡的書本。

學裡攏共三十來個人，這會兒大家都還沒走，陳秋石挨