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數學老師來問梁小譯，就是想問問他，既然你上過奧數班，有沒有想過報名比賽。

梁小譯以前也參加過鋼琴比賽，但那個畢竟不是本行，就是幼兒園當時缺人，讓他去頂頂，他自己也不太喜歡藝術類的東西，他還是更喜歡數理化。

「什麼比賽？」梁小譯問道。

數學老師就給他說了一些，等十分鐘的課間休息結束，梁小譯已經報了三個奧數比賽，希望杯，教育杯，優秀學生杯。數學老師拿著三份報名錶，失笑不已，他之後還跟別人說：「這孩子倒是不謙虛，一口氣報了三個，那些題型可都是針對高年級的，他就算學前被家人送去上過奧數班，程

度也不一定趕上高年級的尖子生。」

有人就說了：「那你還鼓勵他參賽。」

數學老師說：「從小適應比賽，適應考試，對他長大也有好處嘛，他既然有底子，去開開眼界，見見世面，也沒壞處啊。」

老師鼓勵參賽，但是並不一定是要求你一定要得獎，每次比賽都是一次經驗，吸收了經驗，以後才能越來越優秀，這就是中國的教育模式。

結果兩個月後，這位數學老師一臉懵逼的站在校長旁邊，跟拿著獎盃的梁小譯，一起拍了一張宣傳照，聽說這個宣傳照，是要上教育月刊的。

拍完照，這位數學老師又收到財務發來的一筆獎金，看著銀行卡上到帳的五千塊錢，數學老師撓撓腦門，還有點沒回過味來。

同樣的事，一個月後，又發生了一次。

然後又過了一個月，又發生了一次。

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