第11章 宇宙學(第1/2 頁)

欒天翔的大學生活，從一開始就變的很忙碌。能進這所大學的學生都是各地方的尖子生，不光是欒天翔在努力學習，其它的學生也都在發奮苦讀。

學校的學習氣氛相當的濃厚，這並不是學校安排的，都是學生自發的。

學校的圖書館裡雖然面積很大，但依然是一座難求。每天都是管理人員催學生：“到時間了，大家回去休息吧，不要累壞了。”

而欒天翔不一樣，他需要在晚上聽專家老師的單獨授課。這讓寢室的三個夥伴也是甚是羨慕。

他們在白天吃飯的時候能與欒天翔見個面，晚飯後基本就看不到，等欒天翔回來，大家都休息了。所以見上一面聊聊天都很難。

他們幾個小夥伴中陸陽比較開朗一些，他有機會就問欒天翔：“咋樣哥們，那幾個老先生每天都給你講什麼呀，有機會的話也給我們幾個傳授一下。”

欒天翔回覆：“也沒講什麼，就是基礎課的延伸，還有數學和物理方面的應用，王小平教授還講一些天文知識。他們都在自己的專業上很牛的，像張顯達教授那數學題都不用驗算，腦子裡直接就能計算出答案。李教授也是物理知識老豐富了……。”年輕人在一起無話不談，並且聊的還特別開心。

這天王小平教授給欒天翔上課，王小平說：“聽說你對天文知識特別的感興趣，不知道你瞭解多少。”

欒天翔說：“我知道一些大概的東西，沒有了解太深，也沒辦法知道他們存在的意義。”

王小平說：“在科學領域裡，各專業都是相輔相成的。物理學和宇宙學密切相關，相互促進、相互依存。它們在宇宙起源、演化和結構解釋等方面提供了理論框架和觀測依據。物理學為宇宙學提供瞭解釋和預測的工具，而宇宙學則對物理學提出了新的挑戰和研究方向。這種緊密的聯絡推動了宇宙學和物理學的發展，並推動了對宇宙和物質世界的更深入認知。還有就是數學，數學和科學之間有著密切的聯絡。科學需要數學作為工具來進行計算、推理和分析，而數學也需要科學來提供實際應用和解釋。比如，物理學、化學、生物學等科學領域都涉及到大量的數學應用。”

欒天翔說：“王教授，你能給我講一下，宇宙的情況嗎？”

王小平笑了一下說：“你要我給你講宇宙的情況，這個問題太大了，也太廣了。再說，宇宙目前未知的東西太多了，我從哪兒給你講呢？”

欒天翔說：“你就跟我說說你知道的，我特別喜歡天文方面的知識。”

王小平說：“那我就跟你說說。目前宇宙的形成是一個極其複雜的問題，科學家們仍在不斷研究和探索。目前，許多科學家認為宇宙是由大約137億年前發生的一次大爆炸形成的。在這個過程中，物質和能量聚集到了一起，形成了極高密度和極高溫度的物質球，之後瞬間產生巨大壓力，發生了大爆炸。大爆炸使物質四散出去，宇宙空間不斷膨脹，溫度也相應下降，之後相繼出現了宇宙中的所有星系、恆星、行星乃至生命。”

欒天翔說：“王教授，原來我也瞭解過，說宇宙原來是什麼都沒有的，就是各種能量體的存在，在某處極點，無法承受巨大的能量而發生的大爆炸。”

王小平教授聽完說：“理論差不多，目前宇宙中還有很多我們不瞭解的現象，比如黑洞，暗物質等。”

欒天翔說：“老師你講講黑洞和暗物質唄。”

王小平說：“黑洞的產生與恆星坍塌有關。當一個質量極大的天體（如恆星）用盡了所有的燃料，不再產生核聚變時，它會逐漸失去內部熱能的支援，開始坍塌。在坍塌的過程中，原本穩定的物質結構崩潰，物質密度增加，溫度和壓力急劇上升。當天體的質量超過了一定的極限（叫做“錢德拉塞卡極限”），其重力場會變