第 39 章 彩陽.泡泡(第3/3 頁)

並讓她受益終生的一切知識，都教給需要的孩子們。

有了開始之後，後面也能順利跟上。

她不僅開發了舞蹈課程，研究該如何循序漸進地進行訓練，還開始學著唱歌。

平時她就愛自己沒事哼著歌，外婆也曾說她唱歌的天賦很不錯

學唱歌主要是想帶著彩陽學習能更愉快些，每當彩陽完成她佈置的作業和任務後，都會希望她能表演一段舞蹈，唱首歌，或是講一篇故事給她聽。

每當看著如此動人美好的愛世姐姐，她就會告訴自己要更努力一些，將來自己也要成長得像她那樣。

而愛世幾乎每天晚上睡前，都會整理自己的授課資料，總結一些授課的經驗和方法，一個暑假過去，她都寫滿好幾個本子了。

一切都很好。

就是關於稱呼一點，愛世會非常執著。

“彩陽，上課的時候你要喊我久生老師，不要再喊愛世姐姐，知道嗎？”

“為什麼啊。”

“沒有為什麼，就是要喊久生老師哦。”

“好…好吧……”

……

一個暑假之後，彩陽的變化也非常明顯。

不僅體態輕盈了非常多，連氣質上也變得越來越自信，這讓上原夫婦既驚喜又傷腦筋。

這久生家的小姐已經告訴他們她是隱瞞著家裡做這件事的，希望他們能幫她保密，不要被她的父親發現了。

堂堂子爵家的千金，去給地位比他們家低那麼多的小世家做家庭教師，這實在是太降低自己的身份了。

但愛世並不在乎這些，她主要擔心若是被爸爸知道了，他不允許她做這些，她該怎麼辦，所以只好瞞著了。

雖然是瞞著家裡的，但她卻不止有彩陽這麼個學生了。

有幾個彩陽朋友的雙親知道彩陽的變化之所以那麼大，是因為她有特殊的老師加以輔導，所以就希望這位老師也能教導教導她們家的孩子。

愛世自然是願意，且她之後直接隱瞞自己的身份，用了住在森安鄉時，雪安的這一姓氏。

她的這份工作，直到開學後都沒有停止。

為

了能順利進行這份工作，她甚至聽從了愛子姐姐的建議，到藤原家住下了。

原因是因為愛子認為愛世暑假的時候都沒去見她幾次，每次陪了陪秀和之後就匆匆離開，問她去做什麼，不是要跟同學出去就是要跟明莎子出去。

且父親大人以及修源和健都很忙，愛世週末回去他們也不一定在家，就只有明莎子和她一起，而愛子不希望這樣下去愛世關注明莎子會勝過她。

再加上藤原府邸距離聖華女校更近更方便，平時受邀參加宴會舞會的次數也更多，於是就提出了乾脆讓愛世週末回藤原家的建議。

若是父親大人和弟弟們都在家時，她再帶著愛世一起回家。

子爵自然是同意的，把愛世交給愛子他自然是放心的。

而愛世也同意，因為住在藤原家，她會更自由，能做的事更多。

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