第171章 被震驚的李野(第2/4 頁)

放大一些，我們所面對的未知困難是什麼樣的，誰也不知道，大家多多探討，才能查遺補缺發現問題，更好的建設好我們的國家。”

“謹慎藏拙，老於世故這種性格作風，對我們這個社會的前進，是沒有益處的。”

眾人愕然，對於這人突兀的話語，都有些反應不及。

李野剛要說話，但甄蓉蓉卻搶著道：“我們都是大一的，暫時還沒有積累足夠的知識，今天抱著學習的態度過來，少說多聽也算沒錯。”

“大一又怎麼了？我們大一的時候.”

“好了，對待師弟師妹要耐心一點，”

前排另一位同學，把那人拉了回去，然後對著李野等人和氣的道：“他就是這個急脾氣，你們別在意啊！在不能完全理解一些問題之前，少說多聽是正確的。”

那位急脾氣的學生有些不悅，跟同伴小聲私語：“現在的大一新生都開始學中庸之道了，咱們大一的時候可沒這麼多心思。”

“好了好了，講座要開始了，我可告訴你，今天你少開炮啊！別每次都讓我們幫你吵架。”

“吵架也是一種學習進步的良好方式，你們就是太保守，再說誰讓你們幫我了，你們都坐好了看戲就行，不，看我開炮.”

甄蓉蓉等人都是哭笑不得，敢情今天他們坐在了一尊大炮的旁邊。

文樂渝拉了拉李野的衣袖，笑著對他搖了搖頭，好似在說：“別在意，京大這種熱血青年多了去了。”

李野笑著微微點頭，表示自己沒在意。

這會兒的大學生，都非常的直率，跟眼裡容不得沙子似的，逮住一個小問題，不管你姓甚名誰，不管你地位多高，都敢跟你吵上兩個小時。

而後世的大學生，就失去了這份熱血和執著，大家都變現實了，沒有實際意義的爭吵，都懶得浪費力氣。

這看似“理性”的轉變，喪失的卻是某些積極進取的動力和信念。

距離講座開始五分鐘，經濟系的張教授提前到場，跟他一起從小門進來的，還有一些年輕的老師，以及一群特殊的學生。

李野看到了中村直人，還有幾個黃頭髮的留學生。

前排的那尊大炮鄙視的說話了。

“真是稀奇啊！一群學生竟然跟老師坐在一起，他們就不覺得德不配位嗎？”

“老於你小聲點兒，別惹張先生髮火啊！要不然誰也救不了你。”

“我又不是說張先生，我是說前面那幾個，去了一趟菊花，回來就了不得了.”

那尊大炮顯然也是很怕張教授，聲調不自覺的就弱了下去。

現在的京大經濟系，中青年教授被稱為老師，老教授們則被稱為“先生”，聽起來有些老派，但這是大家表達尊敬的方式。

張教授雖說年紀不老，但在國內經濟學圈子裡也是大拿級別的人物，再狂妄的學生，在他面前也要收斂幾分。

“咳咳，時間到了，我們開始。”

“森島通夫對馬克思經濟學進行了深入的研究，在勞動價值理論、再生產理論、價值轉型理論等方面提出了自己獨到的見解”

張教授一句廢話也沒說，開始就講起了森島通夫最著名的兩個研究成果。

他證明了馬克思的“生產價格總額等於價值總額“和“利潤總額等於剩餘價值總額“這兩個命題同時成立，使得他的模型成為最接近馬克思原意的模型。

現在知道82年這個相對還比較敏感的時期，森島通夫為啥被選定為研究物件了吧？

甭管他研究的理論內涵是什麼，從表面上聽起來好似跟咱們是同門同派啊！

所以現場所有的人，甭管聽懂聽不懂的，都在專心的聽著張教授講述。

甄蓉