第四十三章 學習中醫的綱要(第3/3 頁)

擊了？”

“不僅僅被打擊了，更是被教做人了。”

呂雲海苦澀的道：“我今天算是被陳略上了一課，還要承陳略的情。”

“怎麼回事？”

呂建民來了興趣。

呂雲海把剛才的情況說了一遍，特別是陳略的一番認識。

呂建民聽罷久久無語。

好半天，呂建民才道：“真是個天才，天生學中醫的料啊。”

說著，呂建民看著兒子：“你今天賺大了，陳略的這一番認識可不是那麼簡單的，準確的說更像是學習中醫的綱要。”

很多初學中醫的，特別是沒有人指點的，基礎東西學完之後就茫然了，沒有目標，東一榔頭，西一棒槌。

跟著這位醫生學一點這個，跟著另一位醫生學一點那個。

特別是現在的醫院，中醫地位低，哪怕是中醫醫院，中西醫結合，西醫方面的科室並不少，學著學著，不少人就學亂了。

這也是現在很多中醫醫學生最容易走進的一個誤區，很容易被帶偏。

如此一來，下了臨床，不懂真正的中醫辨證，借鑑西醫的治療思路，學一個四不像。

陳略剛才的一番話，對於初學者來說，就等於是一個學醫的路線，該怎麼學，怎麼辨證，等於給系統的總結下來了。

望、聞、問、切四診，來掌握更多的已知條件，紮實的中醫基礎還有更多的積累推理辨證，醫藥知識結合，開方論治。

等於完全是一套成熟的中醫學習模式。

這樣的模式，像安遠明等很多大醫都知道，甚至秦興朝呂建民也明白，可沒有人像陳略這麼去對比，去思考。

即便是呂建民教呂雲海的時候，也沒有這麼直白的教過，因為呂建民也是根據自己的經驗來的。

正是因為明白，呂建民才懂陳略剛才一番話的意義，對兒子來說，現階段，陳略剛才的一番話影響是深遠的。

“以後跟著陳略多學習。”

呂建民溫和的道：“鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品自高，有陳略這麼一位同學朋友，是你這一生最大的財富，要知道珍惜。”