第81章 高二下開學考試（上）(第1/2 頁)

別人的生活是偶像劇，偏她的生活是青春奮鬥劇，家長看了都說好。 岑淑慎一瘸一拐地頂著額頭上的傷走進開學考試的考場裡，主打的就是一個身殘志堅。 監考老師經劉強提醒，特意給她開闢了講臺旁的吃粉筆灰寶座，生怕別的同學衝撞到她，再給她來一次開瓢。 昨天才被江子書結結實實撞進醫務室，今天江子書就跟她一個考場，不過只有一個空座位在那，岑淑慎瞧著礙眼，寫字都用力幾分。 遙遙遠遠地望著那張空座位，監考老師仔細地把卷子放到她旁邊，關懷備至地詢問她有沒有不舒服，考著考著試就抬頭看到一個年輕的男老師，給她遞水遞巧克力，岑淑慎考個試考出了一種眾星捧月的關係，看在她額頭上的傷分上。 這也干擾到了一點她答題的思路，好在這是一張語文卷子。 這張語文卷子……有點意思。 她感覺假期裡自己的語文水平說不定有些退步，但這也是沒辦法的事情，在假期還能完全保持跟在校園裡一模一樣學習勁頭的人……總會讓人感覺敬而遠之。 黃玉琳和孟星河都是這樣讓人感覺自律到可怕的人，而事實上，真正努力的人，永遠感覺不到自己有多努力，對他們來說，努力似乎是一件自然而然的事情。 可對她來說，更需要勞逸結合，她需要虛榮心和麵子支撐她保持成績，力爭上游，也需要朋友和家人的陪伴，更需要包容和友好的大環境，也許有的是壓力越大反彈越猛的性格，但她是那種只有生活舒心才能好好學習的性格。 她仔細摩挲了卷子的質感，凝神先看向選擇題。 不知道是不是她的錯覺，這次的題目似乎出得有些刁鑽。 上來第一道選擇是理解文言實詞在文中的含義，對下列句子中加橫線詞的解釋，不全正確的一項是…… A、披秀闥，俯雕甍。 披:分開 詔書切峻，責臣逋慢 逋:拖延 B.比去，以手闔門 比:等到 敢竭鄙懷，恭疏短引 疏:條陳 C.若望僕不相師 望:期望 其制稍異於前 制:格局 D.決起而飛，搶榆枋 搶:觸碰 窮髮之北有冥海者 發:草木 文言文簡單就簡單在它有絕對意義上的標答，是就是是，不是就是不是，難就難在，當你真不知道這個詞什麼意思的時候，你費盡心思揣摩，結果揣摩反了方向。 老樣子，排除法，b選項是她確切知道的，都是對的。 A選項的逋她也可以確定，但是上面那個……只能先保留，c選項的望也很彆扭，腦子裡似乎有什麼東西一閃而過，但是她沒有抓住，d是逍遙遊裡的原句，課本上的文言文她都做過全文逐句翻譯和加點詞解釋，她基本上可以確定應該是對的。 那就是a和c裡，直覺是a，但又想選c，不能再在第一題磨蹭了。 她一咬牙寫下了a。 好在下面四道選擇題雖然需要一點時間，對她來說還算基礎，不然上來幾道選擇題道道都是模稜兩可的，如果一個心智不堅的人直接就要被打倒在開局了。 然後是文言文閱讀，這篇文言文也有些難，加點詞沒有一個常見的，文言文難起來你就是把一本古漢語詞典全背出，該不會的還是不會，誰知道古人腦回路怎麼走的，出卷老師又腦子一拍出的什麼東西。 好在幾道翻譯句子她還是有點感覺的，夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激於義理者不然，按人之常情，沒有人不貪生怕死，掛念父母、顧念妻子兒女的…… 所用者五代之士也，豈皆愚怯於晉、漢，而材智於周哉？ （周世宗）所任用的臣子都是五代計程車子，難道（他們）在晉、漢時都是愚蠢怯懦的，但到了周代就變得智慧賢能了嗎？ 上面這個是被動句，下面這句是判斷句式還帶個狀語後置，文言文上還是要下功夫，不能有絲毫的鬆懈，岑淑慎嘆了口氣往下看古詩詞鑑賞。 “……” 萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。 “……？”什麼玩意？ 她把筆帽一蓋，感覺腦漿都在被攪和。 注：本詞為作者謫居黔州時所作。 有多少人古詩詞鑑賞全靠註解救命