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廣播聲適時響起，她立馬拿起筆，先開始在草稿紙上打草稿，把自己看完作文題之後想到的先寫下來，免得過會忘記或者沒靈感了。

記錄好作文靈感和大概的寫作方向後，她回過頭完成閱讀能力測試題。

說是閱讀能力測試題，但筱芫覺得更像是問卷測試裡的填空題，主觀性很強，按照她之前特地練習過的題目來看，這些題，只要不答得太過放飛和假大空，言之有物言之有理就不會評分太低，如果能結合實際與自己的情況，當然會更好。

很快，她就答完了閱讀能力測試題，接著看作文題，選自己最適合感覺最有把握的一個作文題來寫。

三個題目要真的寫起來，其實都挺好寫的，有很多適合的切入點，但是要寫出新意來就不那麼容易了。

筱芫反覆思考比較過後，還是決定寫第三個題目。

因為這個題目對她來說比較好發揮，前兩個題目多少還是有限制的，不是定了題目就是定了主題，需要很注意不跑題。而且身邊常見的舊物，也很適合以小見大、升華主題，功利點說，就是評審老師很可能會喜歡，有利於得獎。

當然，這也只是她看了那麼多比賽的優秀作文選集後得出的一個推論，有沒有用她也不知道。不過上輩子高考練習作文的時候，老師也反覆強調過類似的話，應該是可以普遍適用的。

這些想法在筱芫腦海里只是一閃而過，沒有停留。她專心地在草稿上寫好作文簡綱，將之前寫的細碎靈感整合到一起。

可寫好之後，筱芫自己怎麼看都覺得平平無奇，試著在稿紙上寫了兩三次開頭，都覺得不滿意。她一面努力調節心態，讓自己不要煩躁，一面盯著作文試題三看。

看著看著，她忽然想到上輩子曾經喜歡過一段時間的「物擬人」類小說動漫，腦袋裡的小燈泡蹭地一下亮了！將舊物擬人化，用童話故事的方式說出自己想寫的東西，這比她原本的作文設定要亮眼有趣多了！

想到就寫，筱芫頓時感覺靈感爆發，翻過稿紙背面重新寫作文的草稿。

或許是因為自己也喜歡，所以她寫得超級順，刷刷刷地不過半個多鐘頭就寫好了草稿，然後她又用十來分鐘檢查了一遍錯別字、修了修段落裡、因為寫的太快出現的錯詞病句。

最後，她確定不會再做修改之後，才認真地將作文重新謄寫到試題的作文頁上；因為時間還很足夠，她寫得很慢，力求保持全篇作文的字跡整齊乾淨，讓人沒法挑書寫上的毛病。

但就她這麼慢慢地寫，等她寫完放下筆的時候，比賽時間還有小半個鐘。不過賽場裡許多人都已經提前交捲走了，整個教室裡除了監考老師，也就只有不到十個人。

筱芫這個時候心態倒是很穩定，沒有著急忙慌地跟別人一樣急著交卷，而是仔仔細細地、從頭到尾檢查了一遍自己的試題卷子，確認無誤後，她才把自己的東西收好，拿著試題上去交卷。

在她交卷後沒多久，教室裡的其他同學「嘩」地一聲也都跟著交卷了，似乎還有人是認識的，交完卷就一邊討論著作文題一邊湊在一塊往外走。

因為是按照不同年級分的賽場，所以筱芫走到原先老師說好的集合地點，才看到認識的人。直到陳橙她們也出來了，一起說話的時候，她才發覺原來到陌生的地方比賽，放眼望去看不到熟悉的人時，她還是會害怕的；哪怕她其實心理年齡是個將近三十歲的大人。

因為答應了帶他們去逛逛順便買手信，帶隊老師們徵求了一下他們的意見，確定他們都想直接去逛，買完東西再回旅店吃飯休息，於是看時間還早，老師們就同意了。

一群人就這麼浩浩蕩蕩地直奔旅店旁邊不遠的商業街，大概是因為週末，街上的人還挺多的，十分熱鬧，老師們不得不走到外