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「那可太好了！」李琪一聽，立刻拍手道。

「什麼好？都快早讀了，你們怎麼還站在這裡？早讀開始時在外邊的一律記為遲到。」班主任的聲音冷不丁地從她們後邊傳來，嚇得她們幾人趕忙衝進教室。筱芫更是飛速地完成了放下書包塞進桌肚、翻出作業交給前桌的小組組長、拿書出來早讀等一系列動作，生怕晚了會被班主任點名。

今天的早讀課讀的是英語單詞和課文，她讀著讀著，又開始想起早上困惑令自己的事。

她到現在還沒有想起自己昨晚最後進空間後做了什麼，怎麼會突然就出空間睡著。

一整節早讀課下來，她依舊沒能記起來，最後，她決定不再去回想了。既然是什麼事記不起來，那就把自己記得的，覺得應該做的事做了。

比如這次本地各個學校都催著讓打疫苗，還是以預防呼吸道傳染病為主的，她對這個總有種不安，不由得拿筆，在作業本上寫下了她腦海里對於預防呼吸道傳染病的注意事項。

出門戴醫用口罩，從外邊回家要用酒精消毒洗手液洗手……最後，呼吸道強傳染病的病毒傳播力更強，在人流密集及醫院等重點場所，要穿防護服，避免病毒從眼部等地方感染……

她寫著寫著，一不小心就寫了滿滿一頁；不過寫在紙上，最多也只有自己家人還有李琪她們能看到吧？不如發到網上，讓大家都注意一些好了。

雖然這些醫院肯定會提醒大家，但是總有人不在意或者沒注意，自己要是發到網上，說不定總能多些人注意到。

這麼想著，筱芫便小心地把這頁作業紙撕下來收好，準備給李琪她們看看，提醒她們注意一下後，拿回去發到自己的部落格上去。

不過，把東西收好的時候，她忽然心裡泛起一個疑問：為什麼她對這些防護、預防措施這麼熟悉呢？難道是自己為了寫劇本什麼的，特地研究過？

這個念頭只在筱芫心裡一閃而過，緊接著她因為被老師點名起來回答問題，等她答題後坐下，已經忘了之前的那個念頭。

第二課快要下課的時候，他們班主任走到教室外，向語文老師招招手，兩人在教室門口小聲交談了兩句，語文老師就進來宣佈提前下課，然後交代了中午的語文作業。

等語文老師離開，班主任立刻走進教室，和他們說一會兒下去看個人衛生清潔的宣傳教育時，需要遵守的事項。

班主任說完，讓他們先到教室外排隊，對於聽宣傳不用上課，大家都特別積極，沒用多久就排好了整齊的兩列。筱芫看到隔壁班的班主任也來了二班，很快讓二班發出一陣騷動，顯然也是為了排隊下去聽宣傳的事。

很快，整個四年級的教室外都排滿了每班的學生，大家在老師們的帶領下，排隊下樓，走到了樓下的宣傳區。

一開始，班主任還是盯著他們，讓他們排隊按順序看的，後來下課鈴響了，好多人跑下來圍觀，人擠人的，隊伍一下就亂了。老師們一看這個樣子，是管不了了，便乾脆讓他們隨便看，看完回去上課。

「哇，這個是不是最近電視上打廣告，說用它洗澡、所有細菌病毒全跑光的那個肥皂啊。」李琪說著，新奇地打量自己手裡的贈品禮盒，翻過來翻過去地看。

陳歡則拿到鼻子邊聞了聞，感嘆道：「這個好香啊，比我家之前用的肥皂香好多。」

文悅點頭贊成：「是啊，而且還送了一條小毛巾，正好我之前那條毛巾壞了，現在可以不用買了。」

筱芫看到她們都因為手裡的贈品，對佳x士這個牌子有了好奇和好感，心裡愈發覺得品牌的這個宣傳策略選得好，難怪後來能成功在洗護用品市場佔有率那麼高。也是因為這個策略有用，能開啟更多市場，其他品牌才會都學著。

之後的半