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二十分鐘很快就到了，老師把他們做的測試題交給了四年級奧數班老師，由她打分，自己則跑到了隔壁四年級的奧數班。

在等待老師得出結果的時間裡，隔著過道的路曉秉把草稿紙還給她，然後巴拉巴拉的和她說了一堆：

「看完了，你寫的步驟太多了吧，這裡、還有這裡都是可以不用寫上去的，然後這道題還可以用另一種解法……」

筱芫聽得很認真，不時還提問幾句，她是靠勤奮刷題換成績的型別，以前經常聽人說一道題有多少種解法，但是自己卻怎麼都想不到。路曉秉願意跟她講題，還分享了同一型別題的其他解法，她就想儘可能把這種做題思路吸收成自己的。

李琪一開始還不高興，覺得他借去看還嘰嘰歪歪挑著挑那的，可是聽著聽著，覺得路曉秉有個地方說得不對的她，忍不住開口反駁了幾句，也參與進了對題目的討論中。

從隔壁奧數班晃悠回來的老師沒有阻止他們的討論，反而站在一邊，笑眯眯地聽起了他們在幾道題目上的爭論。

又過了一會，四年級奧數班的老師打完分，他們老師走過去，兩人小聲說了兩句話，那位老師就回隔壁班去了。

正在激烈討論的幾人看到之前和老師的打賭要出結果了，便決定暫時「休戰」，轉過頭看著老師。

看到他們這樣期待，老師晃了晃手裡他們做的測試題，唇邊露出了一抹得意的笑：「看來大家都很期待老師和路曉秉同學的打賭結果啊，老師也不和你們賣關子，這次打賭，路曉秉同學輸了。有位同學的得分比你高，而且是十道題裡有七道題都比你高。」

「老師，那位同學是誰啊？我要看看他比我多得分的地方是哪裡，不然我不信。」路曉秉有點不服氣地要求道。

老師當然說沒問題，把最上邊的兩份習題本攤開來，招手讓他還有筱芫上去。

一直在做吃瓜群眾的筱芫忽然被老師點到名字，楞了一下，確定老師沒叫錯人，才疑惑地走上講臺。

「筱芫做的測試題，幾乎每一個該得分的地方都沒漏，解答過程乾淨利落，而且字跡清晰工整，書面一看就讓人覺得必須加分。」

「而你，你看看這第一道題，這幾個步驟你都省略掉了，但是在初賽裡，是按步驟和最後答案正確與否算得分點的，你這樣直接兩步跳到最後得出結論答案，當然不能得到全部的分數。接下來的第三、四、六、七、九題，你都是因為這個原因錯失了本該拿到的分數。按照評分標準，你要比筱芫少拿至少十分！」

老師越說神情越嚴肅，「還有這第十題，你列出了三種解題方法，這本來是很好的，但是你在這個地方——」

筱芫忍不住好奇地湊前看，看到老師指的地方，頓時內心冒出一串省略號。

不知道是不是路曉秉他寫太快，一不小心寫錯了，還是因為字跡過於潦草，竟然把最後一步的7寫成了4，最後的答案還沒算錯。這個地方被老師重重地圈了起來，寫了大大的三個問號，十分醒目。

筱芫看到路曉秉的耳朵尖一瞬間變得通紅。他盯著手裡的測試題看了好一會，把嘴抿成一條直線，向老師承認了自己不該過於自大，忽視基礎題：「老師，我願賭服輸，您把練習卷子給我吧，我這幾天一定認真好好做完它們！」

老師滿意地點頭，然後看向其他同學：「老師之所以特意和路曉秉同學打這個賭，就是為了讓你們深刻明白這一點。儘管基礎題簡單，但是你們也不能因此忽略它；要像筱芫同學一樣，認真對待，儘可能每一次做基礎題，都做到不丟分。」

看大家紛紛點頭，老師擺擺手讓筱芫和路曉秉回座位去，準備接著把這幾道題再講一下，沒想到下課鈴聲就響了。他只好作罷，又叮囑了一次，讓他們今晚回去完成