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在她為英語競賽努力的時候，《星火美少女》的編輯忽然透過她家的電話聯絡到她，問她有沒有把之前的連載合訂成本的想法，並向她催稿。

筱芫這才想起來，這段時間忙著奧數競賽、英語競賽還有其他雜七雜八的事，她都忘了自己還在雜誌上連載著小說。

向編輯表示自己願意將連載合訂成本，並且承諾這個月月底一定會將剩下的稿子交給她之後，編輯滿意地結束通話了電話。感到十分愧疚的筱芫則決定抽出時間，在空間裡用膝上型電腦把小說剩下的部分都寫完。正好順便試試能不能在空間裡進行電子郵件投稿。

圖書館空間的多媒體學習室她已經用過了一段時間，目前空間內每天三個小時的使用額度，剛好足夠她進行英語方面的學習，以及在電腦上寫稿。

按照筱芫探索到的規則，這個多媒體學習室可使用的時間，會隨著她的年齡增長及學習進度的提升而增加。

不過她還沒試過能不能在空間用網路和別人進行聯絡，也不知道能不能行。要是不能的話，她就只能手寫稿再寄出去了。

說試就試，編輯打電話來的這天晚上，她完成每天的學習計劃後，就開始在電腦上趕稿。好久沒有摸鍵盤，她打字速度都慢了不少，進入狀態有些慢。

對這種狀況有所預料的筱芫沒有心急，先把小說的大綱、故事線、主角的感情起伏線、主要人物、重要人物的衝突點等都一點點理清，將小說後半段的幾個重要劇情點及關鍵人物記在一邊的本子上，便於隨時翻閱檢視。

然後根據小說前半段定下的框架，從前邊留下的劇情衝突點開始，接著寫後半段的小說。

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