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信，覺得「書」音同「輸」，早幾天就讓他們把書都收起來，也不讓過年的時候看書。於是她裝作困了，提早上床睡覺，然後直接進空間去看書學習。

筱芫在空間裡總結了一下自己目前的學習進度，首先是寒假作業，她已經完成差不多了，只剩下兩篇作文；小學階段的複習——梳理各科知識點脈絡並歸納總結，結合典型題目再重寫的筆記也完成了。

再就是對初中課程的學習，初中需要學習的科目逐年增加，難度也在提高，學習複習起來，和小學完全不是一個難度。

作為一名典型的理科學渣，她最擅長的，就是在不需要考試之後，把所有理科相關的知識全都還給老師。物化生她最近才慢慢地撿起來，做練習題比一開始好多了，但還要再多練練、繼續提升。相比較而言，政地歷倒是還好，她多少有基礎和興趣在，多看幾遍課本就差不多找到了感覺。

基於這種情況，筱芫認真考慮後，還是決定繼續在物化生上多下功夫。畢竟她中學想去市重點中學，偏科太嚴重估計會很難。所以現在就得開始好好打基礎。

總結完目前的學習進度後，她按照自己的實際情況，列出了之後每天的學習計劃表。要學習複習的科目多了，沒有科學系統的學習規劃很容易導致無效學習、一團糟。

今天的學習複習計劃是完成寒假作業的一篇作文；梳理歸納初二到初三的物理知識點，並做筆記，然後各做一份練習題；把最近幾天做過的物理練習題中做錯的題目全都摘抄起來，作為錯題集，對反覆出錯的型別題目進行重點標記，找出總是做錯的原因，反向推出正確的思路並附上所考的知識點、公式理論。

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