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校長這幾年一直想讓學校出點成績，在各種比賽上花了不少錢，以鼓勵學生參加比賽拿獎。聽說有這麼一個學生，他頓時來了精神，決定也要看看那個學生的表現。若是真是個小天才，就讓她跳級！

於是，週一筱芫剛走進學校，還沒來得進教室，就被班主任叫住，直接領到了五樓的校長辦公室。

「……一會見到校長和主任，不用緊張，怎麼想就怎麼回答。加油，老師會陪著你。」上樓的時候，班主任和她這麼說道，說完，還輕輕拍了拍她的肩膀，帶著明顯的鼓勵之意。

校長辦公室的門沒關，劉老師輕輕敲了下門，才帶著筱芫走了進去，對辦公桌邊的兩個人說道：「校長，主任，這就是我班裡想要跳級的學生，褚筱芫。」

「褚筱芫同學，是吧？不用緊張，坐吧。」校長笑眯眯的，看上去很好說話的樣子，而一邊的教導主任則是繃著冷臉，不苟言笑，看著就很嚴肅。

完全和筱芫記憶裡一模一樣，她心裡稍鬆了松，小學和初中的老師，包括校長和主任，在她印象裡都是蠻好的。至少上輩子她聽過其他學校的黑暗噁心的事情，在她上學那時候是從來沒發生過的。

辦公室靠門的角落裡有一副桌椅，她先和校長、主任問好，隨後依言在那張椅子上坐下，然後就注意到桌子上已經放了好幾張試卷。

想著這應該就是給她的，筱芫抬頭看了看班主任，又看向校長他們：「校長好！主任好！這是要我做的試卷嗎？」

「嗯，沒錯。你先做卷子，做完咱們再來說跳級的事。」校長笑著點點頭說，卻並沒有承諾考多少分就答應她跳級。

筱芫對這個情況也有預想過，所以並不在意，只應了好，然後從書包裡拿了筆出來。

試卷的第一行標題寫著「c小三年級2001-2002學年第一學期期中試卷」，她看了一下另外兩張試卷，都是上週的三年級期中考試卷。習慣性地檢查了一遍試卷，確定沒有印刷問題，她就沉下心開始答題。

首先做數學試卷，已經複習完小學內容，最近還專門練習了許多三年級練習題的她手感十分好，做得很順，就是在計算上稍稍慢了一點，怕一個粗心做錯寫錯，但最後花的時間也不到半個小時。

然後是英語，三年級的英語試卷基本都是選擇題，只有最後才有幾道填單詞和句子的題目，聽力也是很簡單的對話；筱芫自然沒被難住，很地寫完了。

最後是語文，她下意識地翻到背面看作文題是什麼——主題題目是「我最印象深刻的一件事」，文體不限，字數300-500（詩歌除外）。這個題目很尋常，畢竟誰小學作文沒寫過「最印象深刻的一件事」「我的理想」「我的家鄉」「我的爸爸/媽媽/爺爺/奶奶……」之類的題目呢。

大概想了一下作文要怎麼寫，筱芫便把試卷翻回第一頁，繼續答題。默寫、填空、選擇、閱讀，除了選擇的多音字詞讓她稍微猶豫了一下，以及閱讀理解題她沒有把握一定都對之外，其他題目她都做得很順。很快就到了最後的作文題。

筱芫先想了想自己小時候印象最深刻的事，很快就有了想法；然後她在草稿紙上寫了自己的作文思路，按照原因經過結果的句式，寫了一小段話概括那件事；最後她在腦中構思了一遍後，才開始在試捲上寫作文。

為了不出現錯字塗改的情況，她寫得比較慢。但她剛寫了一半，完成周一講話回來的校長就讓她可以不用繼續寫了，收卷子的時候把她的草稿紙也收了上去。

「你完成的部分已經可以讓我們做判斷了，現在你可以休息一會，試卷批改很快就能出結果。」校長說著，把試卷遞給幾個筱芫不認識的老師，他自己就在幾個老師旁邊看著。

作者有話說:

天