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到新樓的那邊，先跟著那裡的先生學。

王修晉送侄子過去也是有用意的，新樓那邊不只教文，還教理，自然，天文，各地風俗（其實就是地理），時不時的還會有琴、棋、書、畫的先生去串講，至於馬術什麼的，因為場地的關係，沒被王修晉納入教學中，倒是武術也成為每七天三次必有課列入課程中。當初王修晉從二十幾人裡挑選先生時，把他驚得不行，這些人裡可真是藏龍臥虎，還有會說吐番語，倭國語和棒子語的，只不過他們只會說，不會讀寫，便是這樣，王修晉仍是讓會說外語的人，有空時就去串講一兩堂課。

新樓的課堂不分年級，上課的時間由授業的先生自行劃分的，不會連著上同樣的課讓孩子們覺得乏味。從這幾天王智淵去學堂相當起勁的樣子看，應該很喜歡那邊的氣氛。不過王修晉把侄子送去新樓那邊授業的舉動，讓之前去的學堂有些不滿，創辦學堂的人家姓袁，袁家被無官職在身，卻倍受文人尊重。按說袁家也沒培養出狀元，便是三甲之列的考生都少有，也不知怎麼就弄個了大家之風。

袁家覺得王修晉之舉傷其面子，便很氣憤的說了一番言論，先是罵了王渙之為罪臣，又指王修晉做著低下的商人，又言王智淵愚笨，當初將孩子收下便是賣皇上個面子，王家卻不領情，將孩子送到罪臣授業之處，直接給王家扣了一個造反的帽子。此番言論一出，立刻在京城引起風風雨雨。袁家當家的是腦子不好使，還是給人做梭子，受了什麼人利用，總之，此事傳遍了京城的大街小巷。

然後言官直接在朝堂上以京城內的瘋言瘋語為本，參了王大人。王渙之也直接，直指袁家無功名當不得大家之名，以大家之名行欺騙之舉，學堂當封。言官跳起來說王大人滿口胡言，王大人眼睛一眯，張口便一個接一個問題，引之古議，列之實事，舉之前事，結之經典。別說是言官被堵得氣血不通，差點沒吐血，便是其他之人，心裡也暗道，這麼多年王大人的口舌之利一點也沒退步。

&ldo;眾卿以為如何？&rdo;皇上心裡叫好，袁傢什麼意思，明指王家，暗指的不就是他眼瞎。

&ldo;臣以為，像袁家這種明以授業，實行逆謀者，當誅！&rdo;

這麼一會兒袁家便被扣上逆謀之罪，不得不說，文人的嘴皮子一點兒都不比殺人的武器弱，且沒有一人跳出來反對。如何反對？之前王大人不是說了，袁家從大梁建國至今未出一位文傑，大家之說何處來？便是大梁之前，也沒聽過有什麼袁家。之前拿著袁家言論參本的言官，不但不能替袁家講話，還得大讚王大人說得對，小的被袁家矇蔽了等等之類的話。什麼言官的堅持，有用嗎？

袁家，萬萬想不到，王渙之沒有正面的交鋒，便把袁家給滅了。

袁家的遭遇，王修晉只能長嘆一聲，卻什麼也不會講，更無同情之心。此事，王修晉也沒瞞著王智淵，王智淵聽後氣極，明明是那學堂裡先生不正經教書，反說他愚笨。可想到袁家上下全都被抓了起來，王智淵還是心軟了。王修晉並沒有糾結要不要講明殘酷的現實，在他看來，王智淵以後要撐起王家，人心當有善，當有同情憐憫之心，卻不能對誰都如此，他不會以侄子還年幼，長大就會明白為由，讓侄子仍保有天真，這樣不是對侄子好，反而是害了他。

王修晉點明袁家所行之事，對王家會創成什麼樣的後果，&ldo;智淵，同情憐憫也要分物件，你覺得他們有無辜之人，他們卻要王家滿門的命，你的一時憐憫，可有想過王家無辜之人是什麼心情嗎？&rdo;

王智淵呆住了。

見侄子的樣子，王修晉只是揉揉他的頭，然後起身，&ldo;你且想想。&rdo;

第166章

袁家的事， 便止於此，至於背後有沒有貓膩， 是