第485章 倒黴孩子(第1/2 頁)

且說第一眼看到情報艙裡假人模擬展示的時候，李大利嚇了一跳。他被驚嚇可能跟他腦子裡一路尋思基因技術延長人類壽命的想象有關。解說聲傳來，李大利才恢復正常。可他依舊疑惑是從哪裡聽到的“嘀嘀嘀嘀”聲，明明是假人，肯定沒有人發射或接受電臺電報，哪裡來的“嘀嘀嘀嘀”聲，又幻聽了不成？

此時，帶著幾個人的解說員在解說：“這是一個原建的情報艙”。看到有人進來，不再是他一個人和模擬假人以及一堆儀器，李大利不再心驚膽跳，而是閒步到那幾個人身後，假裝也是那群人同行遊客一般，聽著解說員講解。

就見解說員展開手勢環指了一遍情報艙後，繼續講解道：“這是一個原建的情報艙。這一片是情報收集區，這裡配備了很多種情報收集裝置，比如雷達接收機，通訊監聽裝置，透過這些裝置可以截獲敵方的雷達訊號，以及敵方的一些通訊訊號等重要訊號資訊，這些訊號資訊可以為航母戰鬥群提供預警和情報支援。”

“嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嗒”聲音又不知道從哪裡傳來。

李大利跟隨在人群后，又聽到了“嘀嘀嘀嘀”的電臺發報聲。可他注意到，解說員和聽著解說的人並沒有表現出聽到“嘀嘀嘀嘀”異響的樣子，都是在邊走邊說，邊走邊聽，邊參觀的狀態。

自己又幻聽了不成？

此時，他聽到解說員繼續說道：“這一片是情報處理區，這裡有大型計算機系統和情報分析裝置，利用這些系統裝置對收集到的訊號和資訊進行快速處理，篩選，分析，提取有價值的資訊，形成情報。”

“這一片是情報儲存區，這裡設有大容量的資料儲存裝置，主要為了方便隨時查閱和對比分析，用來儲存歷史情報資料和當前重要資訊資料。”

“這一片是指揮通訊區，這裡安裝了各種通訊裝置，比如短波、超短波電臺，衛星通訊終端等，這些通訊裝置主要為了實現與航母其他部門，還有編隊各艦艇，飛機之間的通訊聯絡。”

“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，嘀嘀嘀”

電臺發報聲又傳到了李大利的耳朵裡，聲音越來越響，彷彿就在他的身後。此時他也注意到，前面參觀的幾個人和解說員也扭過頭，尋找“嘀嘀嘀嗒嗒嗒嘀嘀嘀”聲傳來之處。

還沒等李大利回頭看呢，前面講解的解說員對著李大利身後的人，含笑指責道：“這誰家的倒黴孩子啊？大人看著點！這麼昏暗的環境裡，“嘀嘀嘀嗒嗒嗒嘀嘀嘀”聲可嚇死人啦！你要s求救嗎？！倒黴孩子！剛才我都嚇了一跳！”

“哈哈哈哈，哈哈哈哈”參觀的人群中也發出了歡笑聲陣陣。

那解說員正說話的時候，李大利也轉過了頭。他看到被解說員指責的正是那個小男孩，艦長席艙室裡被他爺爺提問《海底兩萬裡》知識點的那個孫子。

他爺爺跟在他孫子身後，倆人分開一段距離都站定著，聽著講解員的訓話。

李大利注意到，那個小男孩在聽著解說員訓話的過程中，慌忙把一個小型儀器揣到了寬鬆牛仔褲的褲子兜裡。全部揣進去後，小男孩對著解說員說道：“我是試著玩的！”

還沒等解說員回覆那小男孩的話，小男孩旁邊的他爺爺也走了上來，對解說員和藹可親地說道：“姐姐，姐姐，看在孩子小的份上！這孩子是有點淘，倒黴孩子！承諒承諒！”

“倒黴孩子？誰倒黴孩子啊？哼！我就是試著玩的，也沒把這裡的機器砸了，也沒影響到其他人！”小男孩不屑地說道。

“嚯！砸了還得了哦？！寶貝兒，到時你們全家，算上你的七大姑八大姨，傾家蕩產都賠不起哦！別說了別說了，倒黴孩子是耐稱，耐你的，寶貝兒！”解說員笑著安慰小男孩道。

“當然，當然，褲襠著火，當然啦！倒