第42章 秀典高階中學見聞(第2/3 頁)

初還是二年級的學生如今也只不過剛剛升入三年級罷了。”

工藤新一心裡暗自琢磨著，“一下子沒了這麼多人，學校或許可以保持沉默，但同學之間總會有人討論這件事吧？”

一瞬間，工藤新一便在腦海裡構思好了接下來的調查方式。

而現在嘛……

只需耐心等待即可。

“這裡就是我們學校的自習室啦，請大家小聲一些哦，因為三年級的學長學姐們都正在裡面忙著複習呢。”

走在隊伍最前方、負責帶領大家參觀的正是秀典高階中學的學生會幹部。由於這次參觀屬於突然造訪，所以她也是臨時被拉過來當嚮導的。

硬著頭皮給來自東都名校帝丹高中的同學們講解介紹自己的學校，這位小姑娘沒有怯場和說話卡殼就已經是心態極其強大了。

在日本，一直都流傳著一個被眾人拿來調侃逗樂子的說法：日本實際上只存在兩種人，一種是東都人，而另一種則是除開東都人以外的其他人。

如此這般的玩笑話雖說略微有點誇大其詞的成分在裡頭，但卻也十分真切地對映出了東都跟其他區域之間的差距所在。

此時此刻，站在眼前的這群來自於東都最為頂尖的學校之一——帝丹高中的學生們，無不對秀典高階中學這樣一座在他們腦海中的固有印象裡顯得格外“土氣”的學校充滿了好奇心。

倒也並非是說這裡的教學環境有多麼得天獨厚、盡善盡美，畢竟秀典高階中學僅僅只是由戰前遺留下來的一處軍事設施改造而來的一所私立學校罷了，校內的各項陳設佈置壓根兒就沒辦法跟東都那邊的優越條件相提並論。

然而真正讓這群自小在都市裡嬌生慣養長大的公子哥大小姐們感到驚愕不已的，其實是這所學校內部那冷酷而嚴肅的學習氛圍。

即便是課間時分也有著不少人趴在桌子上奮筆疾書，而且在自習室內也是空無虛席。

當一行人走過教學樓的時候，從敞開的教室門內傳來的是老師大嗓門的教書聲。聽那聲音不僅氣勢十足，而且十分嚴厲。

“現在不是下課時間嗎？”隊伍裡有人問道。

聽到這個問題後，導遊小姐尷尬地笑著解釋著：“這是老師拖堂了，也算是我們學校的特色了。”

“哇！還有老師拖堂的嗎？”

“聽說也、也只有我們學校的老師會這樣了，我們也經常吐槽我們這根本不是日本的學校。”

說起這個話題導遊小姐反倒是找到了話題，跟著帝丹高中的客人們一起聊起來。

不光是拖堂的問題，整個秀典高階中學就像是一個為了大學入學考試而專門設立的考試工廠一樣。

只要是大學入學考試內容裡沒有的東西，學校絕對不會去教授；而同樣的，只要是入學考試中會考到的內容，即便在教學大綱裡是大學的課程，學校也會請來專門的老師來上課。

因此那些在日本高中裡面很流行的社團文化，在這裡也是沒有的。而學校給出理由也是十分奇怪，竟然是為了讓老師減負安心教學。

“不光是社團，我們體育課也是能按照最低標準來上的。”

這位學生會幹部悄悄地說道，言語之間還藏著不少怨氣。

作為交換生代表的工藤新一對於這種功利主義之上的學校自然是沒有什麼好感的，竟然連最基本的社團都沒有，那放學的時候自己還怎麼踢足球啊？

況且這其中還存在著一個問題，工藤新一打斷了導遊的吐槽問道。

“這樣一來你們學校不就是違反了文部科學省的規定了嘛，不怕被處罰嗎？”

“這個我不是很清楚誒。”

作為導遊的學生會幹部面色有些為難，但很快又壓低了聲音悄