第4章 他失蹤了(第1/1 頁)
胡笳回到寢室的時候,心裡還在想著今天新聞倫理課上發生的事情。 當時白老師放的那個案件怎麼看怎麼像《be lost迷》第三集的內容,難不成這部劇是按真實故事改編的? 白老師的反應也讓胡笳覺得非常的奇怪。 就在胡笳自我苦惱的時候,室友們回來了,其中一個看到胡笳坐著發呆,不由笑了起來:“胡笳,你知不知道,你現在在我們系出名了,大家都叫你胡爾摩·笳。” 胡笳尷尬地乾笑了兩聲,找了個藉口就溜了出去。 她可不想留在寢室裡成為室友們打趣的物件。 “喲,這不是胡爾摩·笳嗎?”一個爽朗的年輕男聲響了起來。 朝著聲音的方向看去,原來是何言,胡笳瞪了他一眼表示不悅。 “不開心呢?白老師今天上課說你應該轉刑偵的事情,可是傳到我們專業去了。”何言說著,和她並排走了起來。 “這一點都不好笑。” 何言見胡笳似乎並不是很感興趣,於是轉口道:“我們,去大學路吃飯怎麼樣?”何言示意了一下離他們不遠處的食堂,“現在去食堂,說不準會遇到你班裡的同學或者系裡的其他好事者,學校裡好不容易有點什麼熱鬧,他們可愛八卦了。” 何言的話,一下就戳中了胡笳,她立刻停下了腳步。 何言是胡笳的高中同學,高中的時候,兩個人幾乎沒有交集,只是單純知道班裡有這樣一個人。進大學之後,新生報到時才發現原來何言也報考了這個學校。 兩人同一個系,卻是不同專業。 高中時不熟,但在陌生的大學裡,有一個高中同學在,總是可以安心不少。 邊吃邊聊中,胡笳向何言講述了課上發生的一切,何言聽完,覺得有些奇怪:“白老師的反應有點反常啊。” “可能是我想多了,或者是腦補過多了吧。”胡笳解釋了一句。 “那也很反常啊,你看他這三個案例,聯絡不上啊,他到底想表達的是啥?” “我想想,他用的三個案例,第一個記者在輿論壓力下自殺了,第二個記者堅持完成拍攝任務然後被找上門訛了,第三個重點強調了記者不是警察……這感覺,好像是想讓我們不要太新聞理想化?” “老師暗示學生不要太有新聞理想,這確實很奇怪。你說,是不是之前真的發生過什麼事情?” 何言的話,讓胡笳沉默了下來,她不想把在老頭家發生的事情告訴任何人,自然也不想讓何言知道《be lost迷》的第三集的內容和白老師今天課上講的報道很像。 見胡笳不說話了,何言又轉移了話題,兩人開開心心地吃完了這頓飯。 “白老師的事,我會留意的,我在學生會,打聽訊息比你方便點。” 宿舍樓下,何言臨別前對胡笳說,也沒等她說“不用”,何言就揮了揮手,走開了。 等何言走遠,胡笳獨自一人沉重地來到了圖書館,直奔報刊區。她要找白老師課上展示的那篇十年前的新聞,她還想找到當時的全部報道。 今天課後,在胡笳“冥頑不靈”的追問下,白老師最終給出了答案。 “白老師,以前是不是發生過什麼?是不是有學長真的去查了這個案子?” “是的,他失蹤了。” “他覺得兇手不是表弟,然後去查了真兇?” “我不知道,他和我說的最後一句話就是兇手不是表弟,之後,就再也沒有人見過他。” “沒有報失蹤麼?” “報了,一開始,大家都沒有重視,以為他又是去做調查報道了,這樣的事情之前也發生過幾次,沒幾天他就自己回來了。可是這一次,他卻再也沒有回來過。” ……喜歡不要和彈幕說話()不要和彈幕說話。