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好呀，在這等著她呢。

不過先要解決眼下才行，雖然她以前學語言主要是口語，語法結構那些不太行，但是照念課文這些還是不在話下的，可是讀的是哪篇呢？

剛才發呆根本沒注意，鎮定的低頭翻書，看哪頁相較前頁更新。

劉月看她低頭沒出聲，想起以前對方被老師提問，都嚇的連話都不敢說，撇撇嘴道，「喂，鄭燦燦，老師問你話呢，不會讀就承認不會讀，大不了多抄幾遍課文唄。」

肖老師這時也催促，「鄭燦燦。」

鄭燦燦擰眉，正要加大翻書力度，就覺得腰間被什麼輕撞了一下，是陸琴。

她低頭一看，陸琴就食指輕輕點著她翻著的課本上。

鄭燦燦感激的朝陸琴笑了笑，趕緊就唸了起來，「onceupoihereweresixbldnwho……」

原身聲音是少女的清脆但又略帶一點沙啞的感覺，音色很是好聽，平時她說話畏畏縮縮、唯唯諾諾的不敢出聲，就體現不出來。

如今鄭燦燦提氣朗聲讀起課文來，一下子把全班都驚住了。

好多同學想，原來鄭燦燦聲音這麼好聽啊！

這個年紀女孩的聲音，或尖銳或單薄，但鄭燦燦的聲音卻三分清脆、三分明亮、四分醇厚，但又足夠清晰，悅耳。

正在被她好聽的聲音吸引的同學們，又猛然發現鄭燦燦讀起課文來怎麼這麼流利，彷彿已經讀過百十遍。

這不可能吧！

新課文都會有許多新單詞，不對著音標挺難一下子讀順的，也沒見她提前預習請教老師什麼的啊。

隨著鄭燦燦流利的課文朗讀聲，同學們也都迅速跟讀起來，有了好的帶頭作用，大家似乎也想把課文讀好，不至於太差惹人笑。

是以五班第一次有這麼整齊、這麼認真、這麼朗朗的讀書聲。

有老師門口經過，都駐足聽了好一會兒才走。

除了同學們，肖老師也同樣驚住了，這鄭燦燦就算有預習也沒可能讀的這麼流利這麼好啊？

這還是以前那麼唯唯諾諾的鄭燦燦嗎？

簡直不可思議！

肖老師瞪大眼睛又發現，口音也很標準啊！

她不禁也跟著課文思路走，突然就小小的擰了下眉，課文也不長，很快就讀完了。

而這時肖老師剛地露出欣慰的表情想要說兩句，就見劉月高舉右手，「老師。」

「怎麼了？劉月。」

「老師，她課文讀錯了。」劉月起身嚴肅道。

唰！全班同學看過來。

鄭燦燦挑了挑眉，沒有說話。

陸琴擔憂的朝她看了過來，她餘光到便回以一個放心的微笑。

「哦？那你說她哪讀錯了？」肖老師道。

「這個單詞，」劉月讀了一個單詞，「還有這個，這個，好幾個都讀錯了。」

大家一聽，還真是。

而且有的還是平時比較熟悉的單詞，剛才大家只顧認真聽鄭燦燦那流利的朗讀，居然完全沒注意。

這下有的同學看到鄭燦燦的眼神就有些同情了，這也太不認真了，這都能讀錯，估計得抄課文了。

可肖老師卻讓他們『失望』了，甚至讓自認找到對方錯處正暗自得意的劉月『失望』了。

「鄭燦燦同學，你說下這幾個單詞為什麼這樣讀，我記得我不是這樣教的吧？」肖老師笑道。

鄭燦燦起立道，「老師，我就是平時聽廣播聽的多了，就這樣讀了。」

她撓撓頭不好意思笑道，「我英語不是不好嘛，以前也不好意思開口，就沒事聽廣播來著。」

這自然是剛才她為自己找好的藉口，否則