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兩歲的穀梁會給媽媽表演用筷子吃奶豆，吃完還會很認真地說「謝謝大家」。

他也會熱心地幫助別人挑選好吃的草莓，他會很認真地把每一個草莓都嘗一嘗，然後把最甜的一個送給媽媽。

他還會時不時地給老套的爸爸獻上一段脫/衣熱舞。

……

媽媽這才想起，原來穀梁在很小很小的時候，也很活潑，也會闖禍，也會想要吃棒棒糖。

也會擁有平凡跟快樂。

穀梁的電話響了，他出去接電話。

穀梁的媽媽就繼續給項揚講穀梁。

爸爸在孩子成長當中的某些階段，扮演著非常重要的角色，在那個特定時期，他們是孩子的榜樣，是英雄，說他們是孩子心中上知天文下知地理、能通曉天下事的神也不為過。

穀梁自然也不例外。並且，他的這一時期還格外的漫長。

他一直信任並且尊重自己的爸爸。

從他三歲開始就聽爸爸的話，不出去玩了。

每天在家裡練字、學畫、拉琴、提前學習小學低年級的課程。

同齡小朋友還在扒拉手指頭的時候，穀梁已經去參加數學競賽了。

他是個不折不扣的優秀孩子。

也是個沒有童年的孩子。

穀梁的媽媽有時候會想，如果不是她在穀梁剛滿三歲的時候心血來潮教了他一首古詩，那麼一切是不是又會變得不一樣了。

穀梁一直在重壓的環境中成長。大部分孩子的學習目標可能是考第一或者考進前三名，穀梁的目標是滿分。

他的目標不僅是要成為最好的那一個，還必須是最完美的那一個。

或者說這不是他自己的目標，但是，是他必須要做到的事。

……

穀梁站在簷廊下發呆。多年養成的良好生活習慣，讓他沒有染上任何不良嗜好。所以，當他覺得鬱悶的時候，連抽一根煙抒發一下情緒都沒辦法。

項揚走過來，站在他身邊。

項揚：「在想什麼啊？」

穀梁就突然跟他解釋：「不是不想好好相處的。」

就像是所有要跟自己的另一半交代家境的年輕人一樣，穀梁也忐忑而侷促地跟項揚講述了有關於他自己。

他低著頭看著自己腳前的地面，「……是我不知道該怎麼跟他們相處。」

「有很長一段時間，他們都不對我笑的，我以為他們不喜歡我。」

有很長一段時間，穀梁爸爸從不對兒子笑，也以「慈母多敗兒」為理由，要求穀梁媽媽不能總是在穀梁面前表現得那麼和藹可親。他認為這樣會讓孩子變得很難管教。他認為，既然穀梁是個天才，那作為家長就更要對他負起責任。玉不琢不成器，這麼好的苗子，當然不能耽誤在他們手上。

穀梁爸爸對於穀梁的要求嚴苛到各個方面。項揚曾經覺得穀梁是被綁在直尺上長大的孩子，事實上可能比那還要誇張。

穀梁小時候完全理解不了，為什麼別的小朋友作文裡的家庭氛圍會是「其樂融融、歡聲笑語」，也不明白他們週末為什麼總會有「公園遊記」。

小時候的穀梁每天像個小機器人一樣，按照嚴格的程式執行命令。他感受不到快樂，卻也沒有不快樂。

在這樣的環境下長大的穀梁，性格自然不合群，他也幾乎沒有什麼朋友。

穀梁知道自己是個很不受歡迎、很不討人喜歡的人，如果爸爸媽媽也不喜歡他，那他可能就是世界上最孤僻的人了。

於是他放棄了想要交朋友的想法，越發地一門心思鑽研學習。

他想，至少也要成為讓爸爸媽媽滿意的孩子。

「小機器」第一次付出感情，是在